1.1.4《练习使用显微镜》.ppt

⒈以科学方法解决问题时，第一步是（　　） A.假设　　B.推论　　C.实验　　D.观察 ⒉ ⑴1号瓶没有萌发，是因为　　　　　　　　　；3号瓶没有萌发，是因为　　　　　　　　　　；4号瓶没有萌发，是因为　　　　　　。 ⑵你认为设置2号瓶有没有用？　　　。如果有用的话，2号瓶的作用是　　　　。 ;第二章第一节 练习使用 显微镜;⒈识别显微镜的基本构造和作用 ⒉尝试使用显微镜观察玻片标本 ⒊养成爱护显微镜的良好习惯;学前检测 在学习本课之前，请对下列观点进行判断。在学完本课后再来回顾这些观点，看你是否改变了主意。 ⒈显微镜可以用来观察肉眼无法看到的细微结构。 ⒉观察时应左眼睁开，右眼紧闭。 ⒊强光环境中应选用大光圈、平面镜。 ⒋当载玻片上写着“↗”时，在视野中可以看到的像是“↘”。 ⒌目镜放大倍数为“5×”，物镜放大倍数为“10×”，则我们在视野中看到的像放大倍数为15倍。;最早的显微镜是由一位荷兰眼镜商在1600年前后制造的，它的结构简单，放大倍数不高，只有10～30倍，可以观察一些小昆虫，如跳蚤等，因而有人称它为“跳蚤镜”。这种显微镜是用光线照明的，属于光学显微镜。 半个多世纪后，英国物理学家罗伯特·虎克（Robert Hooke，1635—1703）研制出能够放大140倍的光学显微镜，并用它来观察软木薄片，发现了细胞。19世纪30年代，光学显微镜的制造技术有了明显改进，使人们对细胞内部结构的认识向前迈进了一大步。 ;20世纪30年代，电子显微镜诞生了。电子显微镜是利用高速运动的电子束代替光线来观察物体的细微结构的，放大倍数比光学显微镜高许多，可以达到几十万倍。电子显微镜大大开阔了人们的视野，使人们看到了细胞更细微的结构。 ;对照实物认识显微镜各部分名称 ;目镜;◆目镜;目镜镜头越长，放大倍数越小； 　　镜头越短，放大倍数越大;◆物镜;;;物镜上端有螺纹，而目镜没有;准焦螺旋;◆转换器;◆遮光器;◆反光镜;显微镜的使用;显微镜的使用方法和正确的操作步骤;;物镜;转动转换器，使低倍物镜对准通光孔（注意不要用手扳物镜！）;;转动遮光器，把最大的光圈对准通光孔，???眼注视目镜，右眼睁开，同时用两手转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。直到整个视野呈白亮的圆形视野为止;三、观察;; 转动粗准焦螺旋，顺时针旋转，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止 注意：此时眼睛一定要看着物镜！;物镜;; 左眼向目镜内看，同时逆时针方向转动粗焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物像为止。再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰;物镜;;;;;;目镜：10× 物镜：10×;四、复原放回;讨论： 1、显微镜的使用步骤有哪些？ 2、使用显微镜观察时，为什么 在下降镜筒时眼睛要注视物镜？ 3、在显微镜下能看清写在不透明的纸上的“上”字吗？; 1、必须遵守操作规程，严格认真地按要求 操作。取送显微镜时，应右手握住镜臂， 左手托住镜座，轻拿轻放。切勿用一只手 斜提，前后摆动，防止目镜滑出跌落。 2、保护好镜头，擦拭目镜、物镜上的灰尘 或污物，必须使用专用的擦镜纸。切勿用手 指、手帕、纱布和普通纸擦。 ;3、物镜镜头的切换一定要使用转换器， 以免使镜头脱落和损坏。 4、转动粗、细准焦螺旋时，不要用力 过猛，以防止机件损伤，调节失灵。 5、镜检时，坐姿端正，一般用左眼观 察物象，用右眼看着实验报告纸画图。 两眼须同时睁开，以减少疲劳。;6、切忌一面从目镜进行观察，一面使 镜筒下降，这样容易使物镜与玻片标本 碰撞而损坏。 7、高倍镜使用完毕，必须先上升镜筒， 移开镜头后再取出玻片标本，以免取玻 片时擦损镜头的镜面。 ;学前检测 在学习本课之前，请对下列观点进行判断。在学完本课后再来回顾这些观点，看你是否改变了主意。 ⒈显微镜可以用来观察肉眼无法看到的细微结构。 ⒉观察时应左眼睁开，右眼紧闭。 ⒊强光环境中应选用大光圈、平面镜。 ⒋当载玻片上写着“↗”时，在视野中可以看到的像是“↘”。 ⒌目镜放大倍数为“5×”，物镜放大倍数为“10×”，则我们在视野中看到的像放大倍数为15倍。 ;课堂小结： 显微镜的使用方法和步骤 1、取镜和安放 2、对光 3、观察;练习： ;2、在显微镜的结构中，能够使镜筒升降的结构是 （ ） A 目镜和物镜 B 粗准焦螺旋和细准焦螺旋 C 遮光器和反光镜 D 转换器和通光孔;3、用显微镜观察玻片标本时，若光线不足，为使视野变得明亮，可调节 （ ） A 粗准焦螺旋 B 细准焦螺旋 C 平面反光镜 D 凹面反光镜;练习： ;⒌如果在视野右下方，发现一个理想的物像，要使物像移到视野