总结经验 研究问题 评建互动 推进高职高专 - 教育部.pdfVIP

总结经验研究问题评建互动 推进高职高专院校人才培养工作水平 评估健康发展 杨应崧 2006年4月 一、刘凤泰主任在全国高职高专院校人才 培养工作水平评估工作经验交流会上的讲 话精神 • （一）充分认识评估工作的重要意义和取得的 显著成效 • （二）要坚持五年一轮的评估制度 • （三）不断改进评估技术和方法，加强分类指 导，提高评估工作的效度和信度 • （四）加强对被评学校的正确引导和对评估工 作的宣传 • （五）切实抓好专家队伍建设，培养锻炼一支 水平高、作风正、纪律严的评估专家队伍 二、山东、湖南等六省高职高专院校人才 培养工作水平评估工作试点抽查情况介绍 • （一）六省评估工作的基本情况 • （二）六省评估工作取得的成效 • 1．促进了高职教育理念的广泛确立，树 立了高职教育的可信形象，明显地提高 了社会对高职教育的认同度 • 2．质量意识普遍增强，评估工作受到空 前重视 （二）六省评估工作取得的成效 • 3．“ 以评促建”成果显著 院校建设明显 加速 • 4．调动了主办部门和社会各方的积极 性，增加了对高职教育的投入，办学条 件明显改善 • 5．引导高职高专院校进一步注重就业、 服务社会、产学结合、能力本位、争优 创新，促进了高职教育特色的形成。 （二）六省评估工作取得的成效 • 6．被评院校、主管部门与参评专家普遍 对评估工作给予肯定，认为评估工作已 经产生了促进效应、引导效应、规范效 应、激励效应，《评估方案》具有较强 的可接受性、可操作性、可区分性。 • 7．推动了国际交流与合作 （三）六个省评估工作中存在的问题 • 1．对水平评估目的、意义的认识存在差 异。有的省把评估简单地视为鼓励主办 方加大投入力度的一项措施，从而影响 了评估的严肃性。 • 2．有的省对自评环节重视不够，时间过 于集中，建设周期太短，对院校的扎实 建设带来一定影响。 （三）六个省评估工作中存在的问题 • 3．组织不够落实、制度不够完善、程序 不够规范等问题确实存在，亟待改进。 • 4．评估专家组的组成结构与培训还需进 一步引起重视与加强。 • 5．有的评估专家组对一些软件建设指标 的内涵把握不够准确，往往失之过松。 • 6．一些高职院校存在浮躁心态，自我评 价过高。 （三）六个省评估工作中存在的问题 • 通过抽查试点，我们认为以下几方面的问题同 样需要引起注意，并要逐步加以解决： 1．各条线协调不够，各种评估、检查交叉、重 叠，过频、过滥，致使学校负担过重、疲于应 付。 2．不少被评院校反映，主办方对高职院校的投 入不足。因此，评估不仅要评学校，也要评主办 方。 3．评估技术、方法有待改进。 4．有利院校持续、健康发展的保障体系、机制 尚不够成熟、完善。 三、抓好六个关键环节 推进评估工作健康 发展 • （一）确立并坚持正确的指导思想 • 1、充分认识评估工作的意义 • （1）有利于设置公认、清晰、分阶段的 建设目标 • （2 ）有了加快建设与发展的抓手 • （3 ）有利于强化教学中心地位 有利于 增强质量意识 1、充分认识评估工作的意义 • （4 ）有利于提高社会对高职教育的认同 度 • （5 ）有利于调动主办部门的积极性 有 利于争取支持增加投入 • （6 ）有利于高职院校办学宗旨的体现和 高职特色的形成 2 、客观评价评估工作的得失 • （1）来自于院领导 • （2）来自于教职工 • （3）来自学生 • （4）来自社会 高职教育质量管理文化的基本特征 • （1）它是一种主导性