2017_2018学年高中物理第5章研究力和运动的关系5.1牛顿第一定律学案沪科版必修.docVIP

5.1　牛顿第一定律 学 习 目 标 知 识 脉 络1.知道伽利略的理想实验及其主要推理过程和推论，知道理想实验是科学研究的重要方法. 2.理解牛顿第一定律的内容及意义. 3.理解力和运动的关系，知道物体的运动不需要力来维持.(难点) 4.理解惯性的概念，知道质量是惯性大小的量度.(难点) 运动和力的关系 1.亚里士多德的观点 (1)认识基础：用力推车，车子才前进；停止用力，车子就要停下来. (2)观点：力是维持物体运动的原因. 2.伽利略的理想实验及其推论 (1)认识基础：伽利略的斜面对接的理想实验，如图5-1-1所示. 图5-1-1 (2)观点：力不是维持运动的原因，它只是使物体加速或减速的原因. 3.牛顿第一定律 (1)内容：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到外力迫使它改变运动状态为止. (2)理解 ①一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态：力不是维持物体运动的原因，运动、静止是物体的属性(惯性).所以牛顿第一定律又称作惯性定律. ②直到外力迫使它改变运动状态为止：力是改变物体运动状态的原因. (1)必须有力作用在物体上，物体才会运动.(×) (2)力不是使物体运动的原因，而是使物体运动状态改变的原因.(√) (3)物体的运动状态改变指的是速度的改变.(√) 某同学看到竖直向上抛出的篮球，他认为篮球在空中向上运动时，肯定受到了向上的作用力，否则它不可能向上运动.他的观点对吗？为什么？ 【提示】　该同学的观点是错误的.竖直向上抛出的篮球在空中继续向上运动，是因为篮球具有惯性，篮球的惯性要保持其原来的运动.篮球受到的重力和空气阻力的方向都竖直向下，不受向上的力的作用. 如图5-1-2所示，让一小车从斜面上滑下，斜面末端分别放毛巾、木板和玻璃板，让学生仔细观察实验现象. 图5-1-2 探讨1：实验观察到的现象是什么，说明了什么问题？ 【提示】　当斜面末端的接触面越光滑，小车滑动的距离越远，说明摩擦力是阻碍物体运动的原因，因为摩擦力的存在使物体运动状态发生了变化. 探讨2：如果没有摩擦力的作用，小车又将会怎样运动呢？ 【提示】　如果没有摩擦力的作用，小车将永远运动下去. 1.运动状态变化的三种情况： (1)速度的方向不变，只有大小改变.(物体做直线运动) (2)速度的大小不变，只有方向改变.(物体做匀速圆周运动) (3)速度的大小和方向同时发生改变.(物体做曲线运动)2.对牛顿第一定律的理解 (1)明确了惯性的概念 牛顿第一定律的前半句话“一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态”，提示了物体所具有的一个重要的属性——惯性，即物体保持匀速直线运动状态或静止状态的性质，牛顿第一定律指出一切物体在任何情况下都具有惯性.因此牛顿第一定律又叫惯性定律. (2)揭示了力和运动的关系 牛顿第一定律的后半句话“直到外力迫使它改变这种状态为止”，实质上是揭示了力和运动的关系，即力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动的原因. (3)反映了物体不受外力时的运动状态 匀速直线运动或静止(即原来运动的保持其速度不变，原来静止的保持静止).不受外力作用的物体是不存在的，但物体所受外力的合力为零与不受外力在效果上是等效的，这就使牛顿第一定律具有了实际意义. 1.下列关于对运动的认识不正确的是 (　　) 【导学号 A.亚里士多德认为物体的自然状态是静止的，只有当它受到力的作用时才会运动 B.伽利略认为力不是维持物体运动的原因 C.牛顿认为力的真正效果是改变物体的速度，而不仅仅是使之运动 D.伽利略根据理想实验推论出，如果没有摩擦力，在水平面上的物体，一旦具有某一个速度，将保持这个速度持续运动下去 【解析】　亚里士多德认为力是维持物体运动的原因，有力作用在物体上它就运动，没有力作用时它就静止，A正确；伽利略认为力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因，他认为水面上的物体若不受摩擦力，物体会保持原速度做匀速直线运动，B、D正确.牛顿第一定律揭示了力与物体运动的关系，即物体的运动不需要力来维持，力的作用效果是改变物体的运动状态(速度)，C错误.【答案】　C 2.下列说法正确的是(　　) A.牛顿第一定律是科学家凭空想象出来的，没有实验依据 B.牛顿第一定律无法用实验直接验证，因此是不成立的 C.理想实验的思维方法与质点概念的建立一样，都是一种科学抽象的思维方法 D.由牛顿第一定律可知，静止的物体一定不受外力作用 【解析】　牛顿第一定律是在实验的基础上经过科学推理、合理归纳总结出来的，但无法用实验来直接验证，故A、B错误；理想实验的思维方法与质点概念的建立相同，都是突出主要因素、忽略次要因素的科学抽象的思维方法，故C正确；物体静止时不受外力或合外力为零，故D错误.【答案】　C 3.(多选)关于牛顿第一