2016春一年级美术下册 第9课《窗花花》教案 浙美版.docVIP

窗花花 教学内容 窗花花 学情分析 （手写） 教材分析 （手写） 教学目标 知识与技能 学习用对称等不同方法来表现简单的图案，学会用折叠的方法撕窗花。 过程与方法 继续练习撕纸，通过活动学习概括、夸张的表现手法，提高学生感知、观察、思考及探索能力。 情感态度与价值观 欣赏窗花，感受窗花这种民间艺术的美感，懂得美可以通过创造来获得。引导学生参与祖国优秀文化的传承。通过学习感受撕窗花的喜悦之情，探索多种造型方法，使学生养成珍惜每一张纸的好习惯。同时进一步激发学生学习美术的兴趣，培养团体协作的精神. 法制渗透 教学重点 感受窗花艺术的美感，学习用不同方法撕窗花。 教学难点 学习撕出使窗花图形边线好看的方法。 教 法 课件（窗花的资料、窗花纹样）、范例、纸窗户4扇、示范用纸等 教学过程 学 法 彩色纸、胶水等 教学准备 教学过程 教学过程调整及建议 1.情景切入。 出示课件，教师创设情景后导入本课的学习，出示课题：《窗花花》。 2.感受窗花。 （1）教师用课件向学生提供有关窗花的资料，学生自主地学习了解。 （2）学生汇报自己的感受，教师作适当补充。 （3）教师出示窗花纹样范例，学生欣赏并谈谈体会。 3.研究方法。 （1）讨论：窗花可以有哪些表现形式？ （2）交流：书本向我们介绍了哪些方法？试着折一折、撕一撕，体会如何撕才能使图形边线好看。 （3）教师在学生汇报后适当示范：设计方法不同、折法不同、撕去的形状不同，效果就不同。 4.创作比赛。 （1）全班分成4组，每组一扇纸做的窗户，请各组学生将自己用折、撕的方法制作的窗花贴在窗户上，比一比哪一组的窗户最漂亮。 （2）评评哪组的窗花最有特色（从窗花的形状、色彩的搭配上分析）。 5.示范表演。 每组推荐一名学生当场表演，师生共同欣赏、评价。 6.教师总结。 表扬撕得有创意的作品。 7.课后延伸。 鼓励学生将所学本领应用在平时的生活中，撕出各种美丽的窗花，装饰周围的环境。 板书 设计 教学 反思 （手写） 3