北师大版七年级《数学》上册课件3.4整式的加减（二）.pptVIP

3.4整式的加减（二） * * （Ⅰ）情境激趣，适时点题 用火柴棒搭正方形时，计算火柴棒的根数有几种不同的策略？ 4+3 1+3 2 4-1 (学生自我回顾) … 第1个 4根 第2个 第x个 3根 3根 （Ⅰ）情境激趣，适时点题 解析：第一个正方形用4根，每增加一个正方形增加3根，那么搭χ个正方形需要火柴棒[4+3（χ-1）]根。 … 先摆 1根 第1个 3根 第x个 3根 （Ⅰ）情境激趣，适时点题 析解：第一个正方形可以看成是3根火柴棒加1根火柴棒搭成的，此后每增加一个正方形就增加3根，搭χ个正方形需：（3x+1）根。 … 第1个 2根 第2个 2根 第x个 2根 （Ⅰ）情境激趣，适时点题 析解：每一个正方形可以看成是横着相对的2根火柴棒加竖放的火柴棒搭成的，横放的火柴棒共2x根，竖放的火柴棒共（x+1）根,搭χ个正方形需：2x+(x+1)根。 … 第1个 第x个 … （Ⅰ）情境激趣，适时点题 解析：把每一个正方形都看成是用4根火柴棒搭成的，然后再减多算的根数，得到的代数式是：4χ－（x－1） （Ⅱ）对比观察，理解概念 4n－（n－1） 乘法对加法的分配律 你能化简吗？ =3n+1 =4n+(-1)(n-1) =4n+(-1) n＋(-1)(-1) =4n－n+1 =3n+1 乘法对加法的分配律 减法法则 2n＋（n＋1） =2n+n+1 4＋3（n－1） =4+3n－3 =3n+1 你能总结去括号的法则吗？ （Ⅱ）对比观察，理解概念 （Ⅲ）合作交流 探究新知 议一议 ＃ 括号前是“＋”号，把括号和它前面的“＋”号去掉后，原括号里各项的符号都不改变； ＃ 括号前是“－”号，把括号和它前面的“－”号去掉后，原括号里各项的符号都要改变。 去括号，看符号；是“+”号，不变号； 是“-”号，全变号。 顺口溜 （Ⅳ） 验证新知 同化知识 运用生活经验，合理解释：a－b －c 也可以表示成： a－（b ＋c） 如： 公共汽车上共有a名乘客，在第一站下了b 名乘客，第二站又下了c名乘客，则公共汽车上还剩几名乘客？ 即： a－（b ＋c） ＝ a－b －c 练一练 1.去括号(口答)： a+(b-c)= a-（b-c）= a+(-b+c)= a-（-b+c）= a+b-c a-b+c a-b+c a+b-c 练一练 2.判断正误： a-(b+c)= a-b+c （ ） a-(b-c)= a-b-c （ ） 2b+(-3a+1)=2b-3 （ ） -2(b-c)= -2b-2c （ ） × × × × 再来二题 去括号，并合并同类项： （1） 2n-（2-n）+（6n-2） （2）