2017秋七年级地理上册 第一章 第一节 地球和地球仪（第1课时）课件 中图版.pptVIP

3.在海边观察远处驶来的轮船，会出现如图中①至③所示的现象．图中所示这种现象反映的地理事实是（　　） A．地球自西向东自转 B．地球是个球体 C．地球绕太阳公转 D．海平面上升 B 课堂练习 4.读图，有关地球数据的叙述，正确的是（　　） A．赤道半径是6357千米 B．极半径是6378千米 C．赤道周长约为4万千米 D．赤道直径约为4万千米 C 课堂练习 我们学了什么？ 地球的形状和大小 地球仪 课堂小结 1.人们对地球形状的认识经历了哪些过程？ 2.说一说地球的形状和大小。 3.举例说明地球是球体？ 作业布置 （一）地球的形状和大小 （二）地球仪 地球和地球仪（第1课时） 人们对地球形状的认识过程 地球的形状 地球的大小 定义 作用 地轴、两极 板书设计 * * 地球和地球仪（第1课时） 太阳像一个火红的圆球 情景导入 月亮像明亮的圆盘 我们居住的地球又是什么样呢？ 一起去探究一下我们生活的地球吧！ 探索 消失的图片 活动 蹲下，观察 将图片立在桌面上缓慢后移 现象： 始终看到图片的全身 新课学习 用张开的伞代替桌面再做一次实验 现象： 先看到图片上部，再看到图片中部，再然后是下部 新课学习 为什么两次实验的现象不一样呢？ 一次是平面的桌子，一次是曲面的伞 新课学习 大地不是平的，而是曲面的 根据上面的实验，结合在海边眺望驶近的帆船，总是先看到桅顶，再看到船身这一事实，你能推测出什么？ 新课学习 “盖天说”：他们想象大地是平的，天空像一个盖子。 （一）地球的形状和大小 人们对地球形状的认识过程 臆断 新课学习 “新盖天说”：认为天在上，地在下，天地相盖，二者都是圆拱形。 臆断 新课学习 张衡的“浑天说”：宇宙像一个鸡蛋，天地都是圆球形的，地就像鸡蛋中的黄，独居其中。 推测 新课学习 浑天说是古代汉民族的一种宇宙学说。由于古代汉族人只能在肉眼观察的基础上加以丰富的想象，来构想天体的构造。浑天说最初认为：地球不是孤零零地悬在空中的，而是浮在水上；后来又有发展，认为地球浮在气中，因此有可能回旋浮动，这就是“地有四游”的朴素地动说的先河。浑天说认为全天恒星都布于一个“天球”上，而日月五星则附丽于“天球”上运行，这与现代天文学的天球概念十分接近。 浑天说 拓展延伸 亚里士多德的“月食说”：根据月食推断地球是球形的 推测 新课学习 视频：月食的形成 拓展延伸 麦哲伦船队环球航行：首次证明地球是球形的 证实 新课学习 麦哲伦船队的环球航行 在1519年9月，航海家麦哲伦率领一支200多人的探险船队，分乘5艘帆船从西班牙出发，向西南穿越大西洋，绕过南美大陆南端的海峡，进入太平洋。一路上船员们历尽千辛万苦，还有不少人病死在途中。 1521年3月，船队到达菲律宾。麦哲伦因介入岛上部族纠纷，被当地居民杀死。最后，船队只剩下1艘帆船和10多名船员。他们向西穿过印度洋，绕过非洲南端的好望角，终于在1522年9月回到原出发地西班牙。麦哲伦船队首次完成了绕地球一周的航行。 拓展延伸 卫星照片：从太空中看到地球的全貌 确证 新课学习 地球的形状 读图，你能用文字来描述地球的形状吗？ 两极略扁、赤道略鼓的不规则的球体 新课学习 地球（Earth）是太阳系八大行星之一， 按离太阳由近及远的次序排为第三颗， 也是太阳系中直径、质量和密度最大的类 地行星，距离太阳1.5亿公里。地球自西向 东自转，同时围绕太阳公转。 它有一个天 然卫星——月球，二者组成一个天体系 统——地月系统。46亿年以前起源于原 始太阳星云。 地球表面积5.1亿平方公里，其中71%为海洋，29%为陆地，在太空上看地球呈蓝色。 地球 你知道吗？ 月球 拓展延伸 活动 思考 你能找出更多的证据证明地球是个球体吗？ 海船远去时，先是看不见船身，最后才看不见船的桅杆。 海边看船 新课学习 登高望远 如果地球是平的，且没东西挡着，那应该无论在多高看的都是一样远，但实际是无论在地球上的哪一点，都是登高望远。 新课学习 草原看马 草原上从远处奔腾的马群，先看到马头，后看到马腿 新课学习 地球的大小 平均半径： 赤道周长： 表面积： 6371千米 4万千米 5.1亿平方千米 读图，你能用从这三方面来描述地球的大小吗？ 新课学习 （二）地球仪 定义 依照地球的外形，制作出了按一定比例缩小的地球模型----地球仪 新课学习 观察 活动 地球仪上的陆地、海洋、山脉、河湖、国家和城市分别是怎么表示的？ 不同的颜色、符号和文字 作用 新课学习 在地球仪上找出中国、北京、太平洋和珠穆朗玛峰 小组比赛 哪一组又快又准？ 新课学习 经纬网 想一想地球仪上的网格线表示什么？有什么用处？ 航海 军事 航空 认识地球的好帮手 地球仪的作用： 新课学习