问题生更需老师的爱.docxVIP

问题生更需老师的爱安徽医科大学附属小学 张福生爱虽不是万能的，但没有爱的教育是苍白无力的。在与孩子的相处过程中，我深深地感受到，只有老师尊重每一位学生，客观、平等地对待每一位学生，用自己的人格与学识为学生树立榜样，爱的教育才会开花结果。我是从二年级接手这个班的，通过一段时间的相处后，我自认为对每个学生都有了一定的了解。正当我庆幸时，意外发生了。深秋的一天清晨，班级一名叫小旭的学生，他妈妈在路上拦住了我，语无伦次地对我说：“气死我，我还以为他改了呢，想不到他又从家拿钱了，这次还是一百的……”我见她咬牙切齿的样子，就问：“孩子到底从家拿过几次钱，他用钱都干了些什么？近来可迷上了什么？”她也说不出个所以然。我见她穿着短袖衫，浑身直打哆嗦，就说：“你先回家别冻着，也别气坏了身子，待我了解清楚后，再给你答复，第一节我还有课，请见谅！”到校后，一连几天我不动声色暗中关注着小旭，这才发现我以前对小旭了解太少了，只知道作业有时偷懒，头脑怪灵活的，小旭到底是个什么样的人呢就？聪明、有个性、关心他人、心理素质非常过硬、课下小伙伴直围绕着他转，小小年龄的他真的有如此之号召力？一天放学我留下几名学生，表面上让他们订正作业，之后我试探着问，近来小旭喜欢到哪去？下课你们都在一起干什么？为什么有那么多人围着他？同学们你一言我一语竞相回答，原来他用手中的钱经常到小店买东西宴请伙伴，还说跟着他就有卡片、礼品