中国各朝服饰发展与特点.docVIP

巴中中学学生研究性学习课题开题报告 高＿＿2012级＿2015级（届）＿1＿班 ____2013__年____1__月______13_日 课题名称 中国各朝服饰的特点及发展 课题组成员 Xx xxx xx 分工 Xx负责编辑，写作 其余人负责收集资料 指导教师 相关课程 历史 研究方法 文献法 课题研究背景: ?在我国悠久的历史中。人们将日常生在需求排序为“衣、食、住、行”，“衣”排在首位，体现出中华民族对服饰的重视和认同。服饰作为人类最一般的基本需要，除了满足人们的物质生活的需要之外，也体现了社会发展的文明程度，还体现了一个地区、一个民族的物质生活的精神生活的状态。中国服饰源远流长，历来就享有“衣冠王国”的美誉，考古发掘出土的大量资料表明，中国早在新石器时代中期就有丰富多彩的服饰了，经过五千的历史积淀，勤劳的中国人民不断丰富其内涵，使中国服饰呈现也异彩缤纷的景象。 ?通过研究各代的衣着，来联想当时和文化。也可以在现代衣服设计中创新和改良。不仅对现代人们了解各时代有着重要意义，对现代着装设计和时装进步也意义非凡。 课题研究的主要内容：深入了解中国各朝服饰的文化特点和服饰特点以及发展过程，了解中国古代劳动人民的智慧和精神结晶。 课题研究步骤及时间安排: —我们研究这个问题的原因？-（2012.11.1—2012.11.5） ?—我们研究的最主要朝代是什么？-（2012.11.5—2012.11.12） ?—查找资料 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? -（2012.11.12—2012.11.30） ?—组员发表意见并讨论 ? ? ? ? - （2012.12.1—2012.12.10） ?—再次分配思考未探究到的问题-（2012.12.10—2012.12.20） ?—总结 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? -（2012.12.20—2012.12.30 预期成果及表达方式：通过图片以及文字书面来表达。希望通过我们的研究，能够得到初步的资料，了解到中国各朝服饰的特点。 指导教师对课题方案的点评： 签名：?月日 巴中中学研究性学习课题结题报告 高＿＿2012＿＿级（届）＿1＿班 ___2012__年____12__月__30_____日 课题名称：中国各朝服饰的特点及发展 导师： 组长： xx 成员：xx xx xxx xx 课题预期成果：希望通过我们的研究，能够得到初步的资料，了解到中国各朝服饰的特点及发展 课题成果表达形式：图片以及文字表达 论文（报告）标题：中国各朝服饰的特点及发展 执笔作者：四川省巴中中学 xx 论文（报告）摘要： 中国各朝服饰的主要特点： 附交的材料： 导师评语： 论文（报告）： 中国各朝服饰的文化特点和服饰特点: 一个王朝的政治、经济在很大程度上奠定了服装文化的基础。而一个国家的优秀服装，不仅仅是本国的文化，同时吸收和容纳了各民族文化的精华。不同的民族长期交往服饰文化长期渗透，加上不同的民族又有自己的审美意识，服饰相互融合和碰撞形成了多元化的新兴服饰。通过下文的观察，我们可以发现它恰恰把历史淋漓尽致的体现出来. ※一夏商周时期服饰的文化特点： 1. 夏、商、西周时期的服饰，具有实用性和审美性相结合的鲜明特征。 2. 夏、商、西周时期形成3. 夏、商、西周时期的服饰具有明确的等级制特点。夏商周时期服饰的图一 夏朝的服饰以黑为主。商代的服装形式,主要采用的上衣下裳制,一般以小袖为多,衣服的长度大多在膝盖上下,不分尊卑,全部都制成上下两截。商朝的服饰延续了夏朝的服饰制度。(黑)色；下裳象征地，地是黄色。上玄下黄的服制就来源于对天地的崇拜。中国的冠服制度也在这一时期出现。从此，衣冠等级在服饰中有了严格的区分。根据《周礼》等书的记载，夏商周时代把“礼”分为五大类，分为祭服、朝服、军服、婚丧之服等。时期服饰文化的特点： 服饰料用的种类趋于多化。 服装的款式有了明显的变化，出现了“深衣”。为汉服基本款式的形成奠定了基础。 春秋战国时期的服装色彩也有重大的变革。 形成了百家争鸣的服饰哲学观。 在服饰中体现出明显的民族融合趋势。(图二)装，制作时上下分裁，然后在腰间缝合，衣式采用短领，衣长到跟，续衽钩边。当时裤裆不缝缀的称为“穷绔”或“绲裆绔”；将两裆缝合的称为裈，即裆裤，用了尺不裁成的短裤