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初级汉语综合课语法阶段参考教案 第31课 田芳去哪儿了 教学对象、课型与使用教材： 一年级上本科生 初级综合课 《汉语教程》 第二册上 第31课 教学主要内容： 1、语气助词“了”(1)。 　　2、副词“再”和“又”。 　　3、25个生词和两段课文。 教学目的与要求 1、掌握语气助词“了”(1)及其疑问、否定形式的意义和用法。 　　2、掌握副词“再”和“又”的意义和用法。 　　3、学习本课生词和课文，学会使用汉语打电话的基本功能。 　教学重点与难点： 　　1、语气助词“了”(1)的意义和用法。 　　2、副词“再”和“又”。 　教学环节： 共用4课时，两次完成。 　　第1、2课时： 　　(1)生词1-7 　　(2)语气助词“了”(1) 　　(3)课文(一) 　　第3、4课时： 　　(1)生词8-25 (2)副词“又”和“再” 　　(3)课文(二) 　 教学过程： 　　第1、2课时 一、组织教学(5分钟左右) 点名。与学生做问答。如：大家都有手机吗？你常常给朋友打电话吗？给朋友家打电话他不在家，他妈妈在家，你和朋友的妈妈说什么？用汉语跟别人打电话难不难？为什么？等等。引入课文：“我们今天一起来学习第三十一课，看看用汉语怎么打电话，是谁给谁打电话，他们打电话说什么事。” 　　 二、生词(上次课已要求预习)(15-20分钟左右) 　　1、认读生词(出示生词卡片,一面汉字一面拼音) 　　集体认读生词，汉字有问题看拼音；领读；学生个别认读，纠音 　　2、听写生词(请两位同学到黑板上写) 　　喂 踢 足球 阿姨 中学 出国 了 3、生词讲练(教师给出情境，尽量引导学生说出句子) 喂：打电话时的开头语 （模仿打电话的样子）喂，我是X老师，你是XX吗？ 踢：(做动作)我踢这张桌子。 足球：你会踢足球吗？你喜欢踢足球吗？你踢足球踢得怎么样？ 阿姨：和你妈妈差不多(年龄)的妇女，你可以叫她们什么？ 中学：你现在还常常和中学同学见面吗？ (可以扩展，介绍小学、初中、高中、大学等词语) 出国：你的中学同学有出国的人吗？你出国以前你的中学同学来看你吗？ 三、语法 语气助词“了” (40分钟左右) 1、语法导入 (利用黑板上学生听写的生词“了”，让学生看老师表演两组情景，注意“了”的位置和意思) (老师表演情景一) 我从家出门，遇到一个邻居，我们说话：他问，你去哪儿？我说，我去商店。他问，你买什么？我说，我买水果。 【板书】：你去哪儿？ 我去商店。 你买什么？ 我买水果。 (老师表演情景二，围讲台绕一圈后，拿出一口袋水果) 回来的时候我在我家楼门口遇到一个朋友，我们说话：他问，你去哪儿了？我说：我去商店了。他问，你买什么了？我说，我买水果了。(“了”加重读，强调) (在刚才的板书上用红笔加重写上“了”) 【板书】：你去哪儿了？ 我去商店了？ 你买什么了？ 我买水果了。 2、语法讲练 【板书】我昨天去看朋友了。 读范句，领读，齐读，单个读等。 说明：“了”，用在句尾，表示动作已发生或情况已出现。 练习：老师说：我昨天去看朋友了。 问学生：我昨天做什么了？ (给时间和动词，请学生说句子) 昨天 去图书馆 → 他昨天去图书馆了。 前天晚上 去看朋友 → 王兰前天晚上去看朋友了。 上星期三 游泳 → 王老师上星期三游泳了。 今天早上 买汉语书 → 今天早上我买汉语书了。 上个月 去上海 → 上个月我去上海了。 给疑问形式和否定形式(在刚才的板书之下写例句)： 【板书】你昨天去看朋友了吗？ 你昨天去看朋友了没有？ 去了。 没去。(提醒学生：) 我昨天没(有)去看朋友。 读范句：领读，齐读，单个读等。 说明：用否定词“没(有)”的时候不用“了”。 练习：老师问，让学生用肯定和否定两种形式回答： 你昨天去图书馆了没有？ 昨天你看电视了没有？ 上星期你给妈妈打电话了没有？ 星期天你去饭馆吃饭了没有？ 你写作业了没有？ 【板书】我还没写(作业)呢。 读范句：领读，齐读等。 说明：用“还没(有)……呢”表示事情还没开始或完成，但含有即将开始或完成的意思。 比较：我没写作业。(单纯否定) 我还没写作业呢。(有马上就写的意思) 我