2016版高中物理 5.6向心力(情境互动课型)课件 新人教版必修2.ppt

* * 6 向心力 1.小球做圆周运动时，你牵绳的手有什么感觉？ 2.如果突然松手，将会发生什么现象？ 1.小球在杯中做圆周运动时，你握杯的手有什么感觉？ 2.如果突然将杯子提开，将会发生什么现象？ 物体能够做匀速圆周运动，必定存在加速度，一定受到力的作用，那么上述的物体受几个力，所受的外力有何特点？ 1.知道什么是向心力，理解它是一种效果力。知道向心力大小与哪些因素有关。 2. 理解向心力公式的确切含义，并能分析一些典型圆周运动的受力情况。 3.理解变速圆周运动中，合外力与向心力的关系。 （重点） （难点） G FN F O F F F v v v O 结论：物体做匀速圆周运动，合外力指向圆心，且与______垂直 速度v FN与G相平衡， 所以合力为F. 小球受哪些力作用？合力沿什么方向？合力方向与速度方向有什么关系？ 探究一：探究小球受力情况 一、向心力的特点 1.向心力方向：时刻发生变化（始终指向圆心且与速度方向垂直） 2.向心力的作用：只改变线速度的方向（或产生向心加速度） 做匀速圆周运动的物体一定受到一个指向圆心的合力，这个合力叫作向心力。 向心力是恒力吗？向心力是物体的真实受力吗？ 情景1.使转台匀速转动，转台上的物体也随之做匀速圆周运动，转台与物体间没有相对滑动。你可以分析物体受到的力吗？ 物体受重力、支持力、静摩擦力。合外力作用效果与静摩擦力作用效果相同，方向指向圆心。 FN G Ff 探究二、探究向心力的来源 什么力提供向心力？ G Ff FN 竖直方向：Ff＝G 水平方向：F合=FN FN提供向心力， 即合力提供向心力 情景2.使圆筒匀速转动，圆筒内壁上的物体也随之做匀速圆周运动，圆筒与物体间没有相对滑动。你可以分析物体受到的力吗？ θ ω θ m 竖直方向：FN cosθ＝mg 水平方向：F合=mgtanθ O r mg FN F合 什么力提供向心力？ 情景3.光滑小球在漏斗状容器内做匀速圆周运动，你可以分析物体受到的力吗？ 探究归纳： ⑴向心力是根据效果命名的力，并不是一种新的 性质的力。 ⑵向心力的来源：可以是重力、弹力、摩擦力等各种性质的力，也可以是几个力的合力，还可以是某个力的分力。 物体做匀速圆周运动时，由合力提供向心力。 关于向心力的来源，你有什么发现？ 二、向心力的来源 1.明确研究对象。 2.确定圆周运动所在的平面，明确圆周运动的轨迹、 半径及圆心位置。 3.进行受力分析，分析指向圆心方向的合力即向心力。 分析圆周运动的受力问题时，你认为应怎样分析？ 【方法总结】分析向心力来源的思路 O ω ω O θ l m O r FT mg F合 mg F合 F 【对点训练1】请分析以下圆周运动的向心力的来源。 拉力FT和重力mg的合力提供向心力 空气的作用力与重力的合力提供向心力 感受向心力 探究三：探究向心力的表达式 1.实验器材有哪些？ 2.简述实验原理（怎样达到验证的目的）。 3.实验过程中要注意什么？需测量哪些物理量（记录哪些数据）？ 4.实验过程中产生误差的原因主要有哪些？ 方案1.用圆锥摆粗略探究 　 　 　 F合=mgtanθ 　 　 　 Fn=4mπ2r/T2 　 　 　 r(m) 　 　 　 T(s) 　 　 　 d=d1-d2(m) 　 　 　 d2(m) 　 　 　 d1(m) 　 　 　 m(kg) 注：d1指悬挂点到纸面的距离,d2指球心到纸面的距离，d指悬挂点到球心的距离。 设计表格，记录数据 请设计表格用来记录数据 方案2.用向心力演示器探究 【探究归纳】 三、向心力的大小: 向心力Fn与物体质量m、圆周半径r和角速度ω都有关系： Fn＝mrω2 根据 推导出向心力的另一表达式： 【对点训练2】小球做圆锥摆时，细绳长L，与竖直方向成θ角，求小球做匀速圆周运动的角速度ω。 O′ O mg FT F θ L 小球做圆周运动的半径 由牛顿第二定律： 即： R 解析：小球的向心力由FT和G的合力提供 解题关键：1准确分析小球受力情况 2.沿半径方向的合力提供向心力 3.与转动平面垂直方向上合力为零 【对点训练3】如图，半径为r的圆筒绕竖直中心轴转动，小橡皮块紧贴在圆筒内壁上，它与圆筒的摩擦因数为μ，现要使小橡皮不落下，则圆筒的角速度至少多大？ 解析：小橡皮受力分析如图。 小橡皮恰不下落时，有：Ff=mg 其中：Ff=μFN 而由向心力公式：FN=mω2r 解以上各式得： G Ff FN 互动探究：增加圆筒转速， 若小橡皮块仍与转筒相对静止， 小橡皮块受到的摩擦力如何变化？ 【拓展思考1】力与速度的夹角与速度大小变化之间有什么关系？ ①力与速度同向时，力只改变速度大小，不改变速度方向。 ②力与速度垂直时，力只改变速度方向，不改变速度大小。 ③力