主题班会课程化实施方案.docVIP

真正的教育自主教育霍姆林斯基为了促进学生自主能力的发展，让学生更加了解自我，学会与人相处、与人合作、学会自主、自立、自信，本着“把班级还给学生，让班级充满生长气息，把个体精神发展主动权还给学生”的原则，提出了“自主性”主题班会的班级管理形式。活动的开展按照“组织―实施―评议―调查―反馈”的程序组织班会 “自主性”主题班会激发学生自主管理的意识和参与欲望，使每个学生做到既是管理的对象，又是管理的主体，创造出一种“亲切、自由、和谐”的教育环境，从而为形成良好的班风。 时间安排 主题内容安排 年级 主题 七年级 八年级 九年级 周次 日期 爱党 爱集体 爱自己 1　　 3.1　 继承发扬爱国主义光荣传统的教育； 正确处理个人利益与集体利益、国家利益关系的教育； 中华民族优良道德传统教育； 2　　 3.8　　 党、国家观念教育； 爱家、爱校教育； 自觉遵守学校纪律和规章制度的教育； 3　　 3.15　 和谐3.15 和谐3.15 和谐3.15 4　　 3.22　　 爱家教育； 班级集体荣誉感教育； 知法守法，抵制违法乱纪行为的教育 5　　 3.29　　 爱校教育； 团队精神合作意识教育； 诚信教育； 6　　 4.5　　 　进行革命传统的爱国主义教育，增强社会责任感（清明节） 进行革命传统的爱国主义教育，增强社会责任感（清明节） 进行革命传统的爱国主义教育，增强社会责任感（清