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全国“十二五”重点课题 《中小学教育信息化推进与教育均衡发展的实证研究》子课题 课题结题申请·审批书 课 题 名 称 网络条件下自主教育校本课程开发的研究与探索 课题负责人 刘洪生 所在单位和职务 东营市胜利第四中学 填 表 日 期 2013.11  声 明 本结题申请的研究成果不存在知识产权争议；总课题组保护作者的知识产权，拥有宣传介绍、推广应用本成果的权力。特此声明。 课题负责人 刘洪生 2013年11 月 25 日 填 表 说 明 一、本表仅适用于本课题子课题的课题结题申请。 二、按照有关规定认真如实地填写表内栏目。无内容填写的栏目可空白；所填栏目不够用时可加附页。 三、“工作报告”及“研究总报告”的写法和要求见该栏目的“内容提示”。 四、课题研究完成后直接向总课题组报送结题材料3套，每套材料包括：课题立项通知书、中期报告、《课题结题申请?审批书》以及成果资料，每套结题材料必须统一装订成册（装订格式见附件）。 五、打印材料3套寄山东省总课题组秘书处，通讯地址：山东省东营市胜泰路28号 胜利油田教育培训处， 邮编：257001 联系人： 徐春田，电话：0546-8559567 六、结题材料的电子版，发邮件至山东省总课题组秘书处，邮箱地址：xct2004@163.com 联系人： 徐春田 电话：0546-8559567一、基本情况 提交的结题 成果 课题名称 网络条件下自主教育校本课程开发的研究与探索 主要成果清单 （与本课题研究相关的成果材料） 研究报告 发表论文 获奖论文 获奖课件 学生作品 活动照片 申请结题方式 通讯鉴定 原计划成果形式 研究报告 原计划完成时间 2013 年 11 月 30 日 负责人通讯地址 东营市东二路226号 邮编 257091 联系电话 0546-8731172 电子信箱 zxy8880@126.com 课题组主要成员名单（5-7人） 姓 名 工作单位 职务和职称 承担任务 刘洪生 东营市胜利四中 副校长 课题负责人 秦振明 东营市胜利四中 校长 课题全程督导 乔宪胜 东营市胜利四中 副校长 选修课程管理 吕辉明 东营市胜利四中 副校长 德育课程管理 李春德 东营市胜利四中 高级教师 信息技术保障 张秀莹 东营市胜利四中 一级教师 研究报告执笔 梅传俊 东营市胜利四中 一级教师 网络信息技术支持 二、工作报告（严格按照“内容提示”撰写，不超过2000字） 2011年11月，我校课题《网络条件下自主教育校本课程开发的研究和实践》被确定为“十二五”全国教育技术专项子课题后，我们在各级领导、专家的帮助和引领下，制定了课题实施方案、课题研究计划，并进行了连续、有序的研究，回顾历时二年多的研究，我们开展了如下工作： 一、研究的主要过程和活动： 前期工作：建立课题研究网络——调查了解师生所需——组织教师培训——利用网络资源，选定课程主题——制定课程目标，确定体系 中期工作：自选主题搜集资料——整合资源创编课程——明确目标体系——全面实施完善课程——确立学生评价方式 后期工作：建立校本课程实施组织机构——建立校本课程实施制度——学生选择已开发课程——制定课表，走班式开展活动——定期督查评价 1．启动准备（2011.11——2012.1） （1）健全机构，明确目标，规范了课程管理体制。 学校成立校本课程开发领导小组，建立起校长统筹、课题组组长负责、教师落实的管理网络，下设三个子课题研究小组：校本课程开发小组、校本课程实施小组、资源性学习网站建构小组。成立由校领导、教师代表、学生及家长代表等共同参与的校本课程开发审议委员会，负责课程审议、课程计划管理的执行、课程评价，教师培训等。完善各项工作章程和制度，为校本课程的落实提供有效的制度保障。 （2）加强培训，提高认识，理清了课程开发思路。 学校通过普遍提高和重点培养相结合，集中培训和个别学习相结合，走出去与请进来相结合等方式做好教师培训。通过组织全体教师观看专题讲座，学习相关的校本课程与校本教材的开发理论，选派教师参加各种研讨会，定期组织课程开发专题研讨会等活动，让全体教师掌握校本课程实施的要领，理清课程开发的思路。? （3）深入调查，科学论证，明确了课程开发方向。 ?课程开发之初，通过向全校师生及家长发放校本课程开发研究情况的问卷调查，全面了解和掌握师生、家长对校本课程的意见和建议。根据反馈的结果，选择学生兴趣广泛，家长关注度高的内容进行课程开发。将焦点都