语文寒假作业答案md318_57956.docVIP

语文寒假作业（一）答案 1、D. A 玷污(diàn) 运筹帷幄 B 蹉跎 怏怏不乐（yàng）C 剽悍（piāo）妄自菲薄 2、答案：A、 3、【解析】　根据律诗中间两联的对仗以及颔联的对句和颈联的出句相粘，双句末字押韵以及诗句内容的起承转合等原则即可得出。【答案】　D【解析】　武士借用鲁肃和樊哙两位古人的名字谐音为联。鲁肃为东吴文臣，樊哙却是汉刘邦手下的武将，武士以此嘲笑文不如武。下联中的笛清、萧和与狄青、萧何是谐音，而且也是一文一武。只是文官萧和能运筹帷幄之内，决胜千里之外。纪晓岚借此反击武士，显示文官的作用之大。从对联对仗的角度可以淘汰A、D两项，B项“桃红”不是历史人物的谐音代称。【答案】　C【解析】　B项，拓，开阔。【答案】　B【解析】　A项，以，表修饰。B项，则，前者译为“就”；后者表转折，译为然而。C项，于，在。D项，之，主谓之间。【答案】　B【答案】　D【解析】　D项，作者内心是孤【答案】　D【答案】　(1)我在教课的空闲，就在里边休息。(2)稍加以评论，来论定万世的是非。(3)遇到贤人，就坐在交结的位置上，就像亲近促膝的谈话。【参考译文】　我在西昌担任学官，在学堂里建起一座小屋，像斗(一种盛粮食的容器)一样大，只放得下一张桌子、一把椅子，桌子上只放得下几卷经史书籍。客人来了不能行礼，只好不严肃的进来，因此给它起名叫做“独坐轩”。 我在教课的空闲，就在里边休息，首先学屋前有半亩水池，几丈的空地，池塘里种了荷花，土地上错杂的种植着松树、桧树、竹子、柏树。我坐在这屋子里，凡俗的事不想，胸怀更加开阔，又像左边临着太 　但是，我所说的纷杂纠缠，都是世上寂寞的人、物。而天地之间，和我一样的人很少，不说他孤独，就不和我一样。于是写这篇《独坐轩记》。【解析】　“输”字表达了把【答案】　“输”字用了拟人化(化静为动)手法，描写了北山将翠绿的泉水输送给山塘，春水涨满陂堤，呈现出滟滟的波光，生动传神地描写出春天的生机盎然。(2)【解析】　作者的心情，需要关注诗人的举止活动来分析。“细数”“坐久”“缓寻”“归迟”这些词都包含着作者无限的情思。【答案】　①诗人悠闲地数着落花久坐，又慢慢地寻着碧绿的春草回家。②“坐久”“归迟”表现出诗人的从容不迫，悠闲自得。③“细数”“缓寻”则暗含了一种百无聊赖的闲愁。12．【解析】　C项，该项内容是针对中国红十字会等政府部门的补救措施而说的，不属于“人联网”的基本特征。【答案】　C【解析】　B项，原文是假设管理者管理不善可能产生的后果，并非一定会发生。【答案】　B【答案】　①社会管理者必须提高管理透明度，以增强公众的信任度。②建立起“社会透明度”和“社会信任度”二者之间的有效作用机制。③改变政府社会管理的运作方式。【答案】　向往——惊奇——害怕——自豪。【答案】　通过联想格林笔下的童话世界，突显小树林的神秘【答案】　描写远方更有吸引力的一座山，与前文形成突转，为下文的顿悟做铺垫。【答案】　人生要有梦想，要勇于追求探索；人生只有在奋斗的过程中才有收获和体悟；奋斗永无止境，但要适可而止。19．【答案】　人生既要生有所息，又要生无所息。人在面对理想时，总是需要不屈不挠、永不厌倦、永不停息地去追求拼搏；人在面对生活时，又需要张弛有道，该放松的时候要放松，该休息的时候要休息，用歌声装点心灵，用微笑打扮人生。这就是人生，生无所息；这就是生活，生有所【答案】(1)PM2.5纳入《环境空气质量标准》。(2)、PM2.5既要入法，也要入治雾霾天气越来越多，灰霾现象越来越严重，我们生存的环境越来越恶劣。PM2.5的监测治理势在必行，功在当代，利在千秋。PM2.5已纳入我国《环境空气质量标准》。但我们要提出的是：关于PM2.5，重要的不是测而是治。监测是基础，治理是关键，只有加强宣传教育，制定排放标准，才能真正实现治理目标，使蓝天计划等美好愿望得以实现。就具体而言，应对机动车辆尾气排放及工业生产的工厂排放的黑烟灰尘强化监PM2.5在大气中的停留时间长，输送距离远，流通的地域广，对大气质量的影响大，牵涉的部门和人群多，因此对PM2.5的监测和治理需要各部门、各地区甚至国际间的通力合作。yǒu）黑；D项举步维“艰”。 2、A。“坐而论道”是指坐下来谈论各项事理。指口头说说，不见行动，或者指口头或理论的指导，而不必亲力亲为 刍荛（chú ráo）：割草为刍，打柴为荛，刍荛指草野之人指草野之人的言论，常用来谦称自己所陈述的意见这首诗，大约作于公元727年（开元十五年）之前，游湘桂的路上。诗人三十六岁左右曾到湖南去探望他的好友袁太祝。此诗叙述夜渡湘水时的所见、所感，表现出诗人的淡雅、闲适以及对渔村生活的赞赏。诗人为贪赶路程，急于渡河而错过了宿处，只好在夜里乘船渡湘水了。因为是夜渡，对于周围的一切看不清楚，但是，野草的芳香，却带着