第11课英国资产阶级革命.pptVIP

完成了权力从国王向议会转移的过程， 完成了权力从国王向议会转移的过程， 完成了权力从国王向议会转移的过程， 人文主义在政治领域的实践；议会代表人民处死国王，完成了权力从国王向议会转移的过程， 完成了权力从国王向议会转移的过程， 完成了权力从国王向议会转移的过程， 第11课 英国资产阶级革命 张 智 长沙市 明德天心中学 人教版九年级上册第四单元 说 课 程 流 教材简析 教学目标 教法学法 教学流程 教学反思 本课的地位和作用 英国资产阶级革命是世界历史上第一次完全意义上的资产阶级民主革命，它推翻了英国的封建专制，并逐步建立起开创性的资产阶级民主政体——君主立宪制，促进了英国资本主义的发展，深刻的改变了世界历史是世界历史进程中的重要事件，因此，本课在世界历史中的地位是十分重要。 教材简析 教学目标 1、英国封建王朝的专制统治，1640年议会的召开，内战经过，克伦威尔护国政治，光荣革命、《权利法案》、历史意义。 2、利用有效的课程资源，培养运用史料分析问题的能力。 3、通过活动，培养独立思考并能从有关资料中提取信息的能力。 知识与能力 过程与方法 情感态度与价值观 教材目标 1、通过对历史现象的分析、讨论、对比，掌握透过现象找出本质的学习方法。 2、通过分析本课与前后相关内容的内在联系，掌握广泛联系的历史学习方法。 过程与方法 知识与能力 情感态度与价值观 教材目标 情感态度和价值观 过程与方法 知识与能力 分析英国资产阶级革命的曲折性、反复性和不彻底性，认识人类从专制到民主、从封建主义到资本主义是人类历史发展的必然走向。 教材目标 教学重点 教学难点 英国资产阶级革命的原因和历史意义。 英国资产阶级革命的特点。 教法学法 教法简介 学法简介 情景模拟法 材料分析法对比教学法 小组讨论法 自主探究法 角色体验法 教学流程 历史剧剧本 宿命之英国国王（初稿） ——英国资产阶级革命 编剧：张氏比亚 2014年10月 目录 序幕 国王的议会 国王的悲剧 议会的国王 1215年，《大宪章》节选 （12） 除下列三项税金外，设无全国公意许可，将不征收任何免役税与贡金。 序幕 议会对于学生来说比较陌生，介绍清楚之后，更好理解其作用。 第一幕 国王的议会 第一幕——国王的议会 1295年，召集议会。 1628年，召集议会。 剧情分析：总结议会各阶层的反应，并分析产生变化的原因。 商业革命之后，封建势力开始衰落，资本主义快速发展，资产阶级和新贵族力量增强。 直观的感受历史，理解“国王的议会”及其变化，并运用马克思主义来分析。 第一幕——国王的议会 材料：查理一世关闭议 会；典卖妻子嫁妆；强行借 款，并监禁拒不借款的；让 士兵住进民宅白吃白喝；不 经议会批准而征收关税等等。 剧情分析：国王的所作所为 有何影响？ 国王的专断独行阻碍了资本主义的发展——英国革命的原因。 凸显重点，并引导学生从人性的角度来看待议会和国王之争。 第二幕 国王的悲剧 第二幕——国王的悲剧 欣赏第二幕表演，制作英国资产阶级革命过程的图表： 第二幕——国王的悲剧 剧情分析：克伦威尔是凭借什么力量实现独裁？对于议会有什么样的教训？ 军事独裁，推翻一个国王并不能解决所有问题。 透过现象看本质，用所学知识来解释历史现象。 第二幕——国王的悲剧 剧情分析：为什么封建王朝能够实现复辟？ 英国革命并没有推翻整个封建制度，不彻底。 抓住这两个点集中突破难点，英国革命的长期性、不彻底性和曲折性。 剧情分析：为什么是光荣革命而不是一场更为激烈的革命来推翻封建专制？ 克伦威尔独裁证明暴力革命并没能达到目的；英国革命长期性、不彻底性。 第二幕——国王的悲剧 英国资产阶级革命过程的图表： 1638苏格兰人民起义 1640议会重开 1642内战 1649共和国成立 1653护国主 1660封建王朝复辟 封建王朝血腥报复 1688光荣革命 第三幕 议会的国王 第三幕——议会的国王 好啦，这下我的财产可以确保无虞了。 议员： 《权利法案》的颁布标志着权力从国王向议会转移的确定，君主立宪的资产阶级政体建立。 分析材料，提高见微知著的学习历史能力。 第三幕——议会的国王 现场连线（关于2014年苏格兰公投） 联系现实政治考察学生掌握情况——活学活用。 第三幕——议会的国王 (步入近代,世界历史的发展潮流是发展资本主义) 国王的议会 议会的国王 封建君主专制 发展资本主义 确立了 扫清了道路 为 资产阶级的统治地位 推翻了 对英国的影响： 对世界的影响： 世界历史进程 完成了权力从国王向议会