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2010年高考英语热点：新题型阅读表达（山东） [试题特点分析] 阅读表达题是自2007年开始山东省高考试题中增加的一种新的测试题型，要求考生在阅读所给短文，然后按照题目要求回答文后的五个问题，每个问题3分，总分15分。该题型的测试目的是从多方位多角度考查考生通过阅读获取信息、处理信息并进行书面表达的能力。比传统的阅读理解题型更具综合性和主观性，更能体现对考生的 综合语言运用能力的考查。 此题型与阅读理解相比，既有相同点也存在着区别。其相同点在于两者都是对语篇阅读能力的考查，考生需对文章有较好的理解。区别主要表现在以下三个方面： 1. 阅读理解题目的题型是客观的，而阅读表达的题型则是主观的，这不仅需要考生将文章理解，还需要将自己对文章的理解通过自己的语言表达出来，而且要受到字数的限制。这就是说阅读理解只是要求学生将文章及题目中的信息理解了，就能作对题目，而阅读表达不仅要求学生理解文章和题目而且要把文章中的信息用自己的语言表达出来，是一种信息的输出。 2. 阅读理解的文章难度较大，片幅较长，生词较多；阅读表达的文章较为简单，生词少。 3. 在于阅读理解中的题型是选择题，问题类型及所考查的方式差别很大，所供选择的答案只有一项是正确的；但在阅读表达中，题型和题目的设置是比较固定的，包括：主旨概括、填空、翻译句子、同意句替换、封闭性问题、开放性问题（个人观点描述）、其他类型等七种类型，答案往往是不唯一的。 这七种类型在题目设置上的考查如下： 问题类型 常见问题 主旨概括 What’s the best title of the passage? What is the purpose of the writer’s writing this passage? What’s the main idea of the passage/article? 填空 Please fill in the blank in the passage with a proper sentence / proper words or phrases. 翻译句子 Translate the underlined sentence in the … paragraph into Chinese. 同意句替换 Please find out the sentence in the passage which can be replaced by the following one. 封闭性问题 Regular close-ended wh-questions based on the passage. 开放性问题 What would you do if you …? What other suggestions would you give? How would you settle the problem if you…? 其他类型 … 每年的高考题将会从以上的七种类型中选出五类，问题的顺序也会结合问题的信息点在文章种出现的顺序进行排列。其他类型的题目属于不确定题型，是根据文章题材和体裁的具体特点设计的与以上六种题型不同的问题类型。还有就是为了控制考生在该试题上所化肥的时间，在每一个需要考生回答的 问题后面都有具体字数的要求（翻译句子和句子填空题除外）。 [解题方法与技巧] 1、主旨概括：这类问题要求考生归纳文章的要点，了解题目，速读全文，了解大意和主题，概括中心思想，考查考生对文章内容的整体把握能力。要想答好该题，考生必须有很强的概括能力或归纳能力，标题要简洁,要善于寻找能够概括全文的主题段落或者主题句，剔除文中的细节事实或者作者所用的论据，即要分清主旨和细节，概括出来的中心意思一定要能够覆盖全文或整个段落，绝对不可太笼统离题太远或者以偏概全，可以抓住文章开头的主题句或文章最后的结论，尤其要注意文章的首段的首末句，这里往往是文章的主旨所在；文中标题格式可以是完整的句子，简洁的短语，也可以用问题的形式，同时要注意字数要求。具体的表达可以先根据文章内容找出关键词，其中主要看题目的第2、3、5小题，抓住重点考查信息，再在此基础上搜寻关键词、主题句，捕捉时空、顺序、情节、人物、观点，并且理清文章脉络，确定文章标题或者文章的main idea，把握语篇实质。 2、同意句替换：这种题型在英语中也常说被成“paraphrase”。此类型比较简单，只要对句子的意义进行正确的理解，弄透所给句子的意思，然后根据语句中的关键词，迅速找出在文中相对应的意义相同的句子即可。另外还应注意这种替换中数字表达形式的变化，与主动句与被动句的边化。需要注意的是：考生在文章中准确找到原句后要将其完整的抄写在答题纸所给定的位置上，切不可只是写上第“某某”个句子（The XX se