2011年高考物理一轮复习课件：第5部分 机械能和能源-2017年10月.pptVIP

【思维拓展】中学的设计型实验一般要求考生根据题目提出的目的要求和给出的器材，设计出实验方案.这类题对考生的要求较高，要求考生能够将课本中分组实验和演示实验的实验原理、实验方法迁移到新的背景中，要求考生深刻理解物理概念和规律，并能灵活运用，要求考生有较强的创新能力. （一）知识与技能 1．本专题在高考中出现的题型，涉及的知识点多，综合性强，在历年高考中都有相关的命题出现.还有一些在具体解题过程中应用到本专题知识的综合性命题，如同抛体运动、圆周运动、曲线运动相关的各类命题也曾在高考中出现过. 2．在未来新高考中涉及到本单元内容的命题主要形式：①考查同机械能守恒定律相关基础知识的命题；②考查机械能守恒定律应用的综合性命题； ③有关机械能守恒定律的实验和探究性、设计性实验的命题. （二）过程与方法 学习机械能概念要从机械能具有相对性，是状态量及机械能转化和守恒等各方面全面理解.运用机械能守恒定律解题时，只要恰当的选取两个状态（初状态和末状态），并确定这两个状态的机械能，就可根据机械能总量不变得到一个方程，而不必考虑中间过程量，这正是我们学习机械能守恒定律必须掌握的基本方法. 如下右图所示，斜面置于光滑水平地面上，其光滑斜面上有一物体由静止开始沿斜面下滑物体在下滑过程中下列说法正确的是( ) A．物体的重力势能减少，动能增加 B．斜面的机械能不变 C．斜面对物体的作用力垂直于接触面，不对物体做功 D．物体和斜面组成的系统机械能守恒 【思路剖析】 对机械能守恒定律的条件要清晰，从能量转化的角度看，只有系统内动能和势能相互转化，无其他形式的转化. 解析:物体下滑过程中，由于物体与斜面相互间有垂直于斜面的作用力，使斜面加速运动，斜面的动能增加；物体克服其相互作用力做功，物体的机械能减少，但动能增加；重力势能减小，斜面的机械能增加，故A对，B错. 物体沿斜面下滑时既沿斜面向下运动，又随斜面向右运动，其合速度方向与斜面方向不垂直，弹力方向垂直于斜面但大于90°，所以斜面对物体的作用力做负功，则C错；对斜面和物体组成的系统只有重力在做功，故系统机械能守恒.则D正确. 【答案】AD 【思维拓展】判断机械能守恒时，对单个物体就看是否有重力做功，并非只受重力，虽受其他力，但其他力不做功或做功代数为零，机械能也守恒，对由两个或几个物体组成的系统，在判断其机械能守恒时，就看是否只有重力或系统内弹力做功，若有其他外力或内力做功（如内部有摩擦等，）则系统机械能不守恒. 如下图所示，光滑轨道AB部分平直，BC部分是处于竖直平面内半径为R的半圆， 圆管截面半径r R.有一质量为m、半径为r略小的光滑小球以水平初速度v0射入圆管，问： （1）要小球能从C端出来，初速度v0需增大？ （2）在小球从C端出来的瞬间，对管壁压力有哪几种典型情况，初速度v0各应满足什么条件？ （3）要让小球在C处时能对下管壁有压力，初速度v0应满足什么条件？ 【思路剖析】 本题注意竖直水平方向内的圆周运动与机械能守恒相结合问题.注意分析步骤，按照受力对象解述问题. 解析：（1）要使小球运动到C处，从C处出来，必须满足： mg-N=m ① 当N=mg时，vc=0，此时根据机械能守恒定律有： ② 当v0≥vB=2 时小球一定能从C点射出. （2）以B点为重力势能零点，则小球到达C处时的重力势能为2Rmg，从B到C列 机械能守恒方程 mv20=2mgR+ mv2c ③ 小球在C点受重力mg和细管竖直方向的作用力N，根据牛顿第二定律，得 R v c 2 gR v mgR mv B B 2 , 2 2 1 2 = = 2 1 2 1 mg+N= ④ 由②③式解得 N= ⑤ 讨论⑤式，即得解答： ①当N=0时，v0= . ②当N＞0时（即方向向下，小球受上管壁向下的压力），v0＞ ; ③当N＜0时（即方向向上，小球受下管壁的支持力），v0＜ . (3)考虑到①式，要让小球在C处时能对下管壁有压力，必须使v0满足 2 ≤ v0＜ . R mv c 2 mg R mv 5 2 0 - gR 5 gR 5 gR 5 gR 5 gR 【答案】（1）v0≥2 . (2)①当N=0时，v0= . ②当N＞0时（即