人教版四年级上册第三单元 复习资料.doc

第三单元复习参考资料 一、字 （一）生字——会读会写。 溢yì　允yǔn　墙qiáng　牌pái　添tiān　训xùn　覆fù　凝níng　辣là 酷kù　愉yú　拆chāi　融róng　剩shèng?? 伐fá　煤méi　? （二）多音字不可轻。 盛开（shèng）──盛饭（chéng）　　逃散(sàn)──散文（sǎn） 冲动（chōng）──冲南（chòng）　? 尽jìn(尽头)----jǐn(尽管) 砍倒（dǎo）──倒立（dào）　　?? （三）形近字细分辨。 竖（竖起）──坚（坚强） 慢（缓慢）──漫（漫长） 唤（呼唤）——换（交换） 疏（疏通）──蔬（蔬菜） 折（打折）——拆（拆除） 疑（疑惑）——凝（凝视） 伐（伐木）──代（代表） 喻（比喻）——愉（愉快） 斧（斧头）──爷（爷爷） 睁（睁眼）──挣（挣扎） 溶（溶解）──融（融化） 拽（拽住）——曳（摇曳） 锹（铁锹）——揪（揪出） 二、词语 洋溢 允许 围墙 隆冬 孤独 训斥 覆盖 凝视 冷酷 愉快 拆除 剩下 伐木 告示牌 火辣辣 煤油灯 鲜花盛开 绿树成阴 鲜果飘香 狂风大作 雪花飞舞 草翠花开 增添 融化 （一）词语会理解。 凝视：指聚精会神地看。 训斥：训诫、斥责。 叱责：用严厉的语言职责别人。 诧异：惊讶，觉得奇怪。 龇牙咧嘴：形容疼痛难受的样子。 可怜巴巴：非常令人可怜的样子。? （二）近义词，义相近。 宽大──宽阔　　诧异──惊异　　融化──消融??? 必须──一定　　愤怒──恼怒　　温柔──温和????? 厉害──凶猛　　喧闹──喧哗 ??? 训斥──斥责 凝视──注视?? ??孤独──孤单?? ? 热闹──喧闹? （三）反义词，义相反。 冷酷──热情　 训斥──夸赞　 清澈──浑浊 勤恳──懒惰　 谦虚──骄傲　? 寒冷──炎热　　? 温柔──凶狠??? 委屈──难过 ???喧闹──寂静 允许──禁止???? 简单──复杂??? 类型词，要积累。 ABB：兴冲冲 笑呵呵 火辣辣 懒洋洋 ABCC：可怜巴巴 喜气洋洋 生气勃勃 气势汹汹 三、句段 《巨人的花园》 1.???? 小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。 “凝视”指聚精会神地看。 小男孩在文中是一个奇异的人物，是他使巨人幡然醒悟。从后来巨人的变化，可以体会到巨人从小男孩的眼里，读出了爱，快乐是需要和大家分享的。 2.???? 唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！ “任性”指放任自己、不加约束。 “冷酷”指待人冷淡苛刻。 这是巨人醒悟后说的一句话，他明白了春天不到花园里来的原因是自己太任性了——一次次赶走孩子们；是因为自己太冷酷了——一次次训斥孩子们。他想自己独享花园里的一切，结果得到的却是寒冷和荒凉。? 《幸福是什么》 幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。 “义务”就是应尽的责任。 “很好地尽自己的义务”，是指把自己应该做的事情做好。 这句话是说：要想获得幸福，就要通过辛勤的劳动，给别人带来方便和好处，让别人感到幸福，自己也就幸福了。? 《去年的树》 鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。 唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。 第一个“看”，是在鸟儿费尽周折，终于找到了自己的好朋友时，鸟儿睁大眼睛，仿佛在说，树朋友，我终于找到你了，我来给你唱歌了。第二个“看”，鸟儿实现了自己的诺言，仿佛在说，树朋友，我唱的歌你听见了吗？再见了朋友。两个“看”字，饱含了鸟儿对树无比的深情和留恋，使朋友间的深情厚谊跃然纸上。? 《小木偶的故事》 这篇课文主要讲了一个原本只会笑的小木偶，在发生了一系列的事情之后，意识到只会笑是远远不够的，要用我们的真情、用不同的方式去体验生活、面对生活。? 【扩句与缩句】规则：不改变句子原意。 扩句：加上“的”（名词前）、“地”（动词前）、“得（形容词前）”；最少扩两处。 例如： 原句1：小姑娘感到了快乐。 扩句1：善良的小姑娘感到了前所未有的快乐。 原句2：小熊跳舞。 扩句2：笨拙的小熊兴高采烈地跳着圆圈舞。 缩句：删去“的”、“地”、“得”，以及环境（“在……中”，“在……下”,“在……里”等）。缩到底，不改变句子原意，只留主干部分。 例如： 原句1：在今天的少代会上，同学们声音洪亮地齐唱了一首曲调美妙的歌。 扩句1：同学们唱了歌。 原句2：战士们在老班长的精神鼓舞下，终于走出了危机四伏的草原。 扩句2：战士们走出了草原。 四、文章结构 童话启示 《巨人的花园》 结构：美丽园→寒冷园→幸福园 启示：和大家分享的快乐，才是真正的快乐。（或者：没有有