成功课堂特征-2017年10月.docVIP

?? 您要打印的文件是：成功的课堂教学所具有的特征 打印本文 成功的课堂教学所具有的特征作者：佚名????转贴自：本站原创????点击数：256 ? 实施素质教育的化学课堂教学 所具有的特征 上海? 崇明中学? 杨卫国? （202150） ? 从素质教学的角度看，一堂化学课的成功与否最关键的是看学生是否积极有效地参与了教学过程，并从中获得了发展及发展所需要的能力。这一问题与教学目标的发展性、教学结构的过程性和教学氛围的民主性有着密不可分的关系，因而一堂成功的化学课应该具有如下特征： 1．教学目标突出发展性 就传统教学而言，其教学目标注重的是学生对知识、技能的掌握，而现代教学则强调教学目标应该是多元化的，认为课堂教学目标应包括认知目标、能力目标、情感目标、社会目标等等。但笔者认为就一堂化学课而言，其教学目标既应该是多元的，更应该是有限的（因为在短短的一堂课中不可能达成上述全部目标），故其中最根本的目标应该是学生的发展，是通过教学活动使学生获得发展或获得发展所需的能力。所以可以认为成功的化学课堂教学应该始终以“发展”作为它所追求的最终目标。 学生发展的含义中很重要的一点是学生的个性发展，它包括意志、品质、情感、性格、道德感、集体观念以及观察能力、思维能力、操作能力、记忆能力、语言能力等诸方面的发展。实际上课堂教学中引导学生的发展与传统意义上的帮助学生对化学知识、技能的掌握是相互