记一件有趣的事说课稿.docVIP

《如何生动有趣的记好一件事》说课稿 说课人：邓培康 一、说教材：我今天所要说课的内容是根据《课标》的要求，教材的编排意图和习作内容特点，结合中年段学生学情，我预设了以下三个方面的教学目标： 1、知识能力目标:留心生活，用心观察、感受，在生活中积累写作素材能够有条理地写清楚身边发生的、自己喜欢的、印象最深的活动。 2、过程方法目标:，领悟表达方法，并经过由到的训练，学会运用。 3、情感态度目标:愿意将自己的习作读给别人听，为了创设一个良好的说、学氛围，更好地激发学生的写作，我采取了以下的教学方法：1、激趣法。先通过谈话、激发学生的兴趣，进一步缩短师生之间的距离，以此来激发学生的。2、观察法。指导学生观察，开拓学生思路，为作铺垫。3、点拨法。学生在说的过程中适当点拨、诱导。帮学生指出、归纳的方法，而不是将写作方法强加给学生。4、分组合作法。学生分小组交流，畅所欲言。,贴近学生喜好。 1、自主学习法。教师尽量少说，大量让学生说，给学生营造一个自由宽松的氛围。2、互说互评法。学生，无论句、段，是一个词，教师及时予以表扬鼓励，让学生充分展示自我，互相激励。3、学生修改法。说中改、评中改，提高学生口头修改作文能力，在相互修改中进一步锤炼自己的语言，提高自己的写作表达技巧。（一）、创设情境，激发兴趣在活动中加深、运用因此，在环节，我创设了的情境。在让学生在情景中体验，让他们全员参与交