《电子邮件》说课稿滨海一中陈向敏.doc

尊敬的评委、老师，大家好： 今天我说课的题目是《 》，我打算从教材与学生分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程、板书与媒体运用等方面向各位老师汇报我这节课的组织过程。 一、教材分析： 本节课是泰山出版社初二信息技术（　　　）册第第（ ）章第（　　　）节的学习内容。本章主要（ ），而这节课是本章的第（　　　　　　）节课，主要是让学生（　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　），所以通过本节内容的学习学生 将能更好的（　　　　　　　　　　　　　　　　　），对于下一节的学习（　　　　　　　　　）会有一个引导的作用。 二、学情分析 本册教材的学习对象是中学二年级的学生，这个阶段的学生已经具备了一定的电脑知识，会打字，会上网，会做电子板报，具备了初步的独立思考能力和动手能力。而且喜欢新的事物，接受力较好。 结合对教材的分析理解和学生的实际情况，我确立了本课的教学目标： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　在因特网上，人们进行沟通的形式有很多，其中利用电子邮件是最普遍的一种，这节课，我要和学生一起来学习如何在因特网上收发电子邮件，而本节内容简单有趣，也比较适合初一学生好玩、好问、好奇的特点，通过本节内容的学习，学生将能更好的在因特网上与他人进行沟通。对于下一节“网络论坛”内容的学习 二、教学目标： [知识与技能]： 1、能够在web方式下收取、发送和回复电子邮件 2、学会使用电子邮件来交流信息。 3、了解病毒邮件和垃圾邮件的自我预防措施。 [情感态度与价值观]： 引导学生养成健康、安全的自我防范意识，形成主动、自觉抵制不良信息的习惯。 三、教学重、难点： [重点]：收取、发送和回复电子邮件； [难点]：对不良邮件的预防； 四、教法与学法 在前一节课上，学生在网易中申请了自己的邮箱，但对电子邮箱的使用还不是很了解，而且学生之间的差异也很大。因此我采用演示、指导、讨论，任务驱动、小组合作、竞赛激励来达到教学效果。 五、教学过程： 为实现本课目标，抓住重点，突破难点，我将本课教学过程设置为四个环节： 1、创设情境，激情导入。 小明远在美国的哥哥快要过生日了，小明想用最快又最省钱的方法祝贺他生日快乐，请同学们帮小明出个好主意，从而引出本节内容：电子邮件。 让学生把上节课申请的163电子邮箱地址写在纸条上。选择部分学生的地址展示在视频展示台上，让学生认识邮件的组成：用户名@服务器地址，并了解用户名的组成、自己的邮箱地址的唯一性，提醒学生要对自己的邮箱密码保密，不要随意公开自己的邮箱地址，养成学生的安全自我防范意识。同时补充除了网易邮箱还有sina、sohu等等很多，主要通过服务器地址来判断。 2、学生互动，获取新知。 （1）发送电子邮件： 教师利用多媒体教学系统演示发送新邮件的方法：登录邮箱、输入收件人地址、主题、正文。然后要求学生给小组内其它成员都要发送一封邮件，看谁最先完成。最后组织学生交流在发邮件的过程中遇到的问题并怎样解决这些问题的：如收件人地址写错了，邮件没写主题、你怎么知道邮件已经发送成功了。如何将刚发送的邮件地址保存在通讯录中，如何用最快的方法将一封邮件发给多个人。师生一起来进行小结，明确重点，突出难点，使学生所学知识得到进一步的巩固。 （2）接收、回复邮件： 本环节学生分组讨论并进行实践操作，如何接收刚才别人发送给自己的邮件，并会打开阅读、整理、保存等，对别人发送给自己的邮件你是怎样进行回复的。学生在不知不觉的情况下自主内化掌握收邮件的方法，使学生半功倍地获取知识。及时巩固形成概念，深化操作方法。 （3）网络安全：教师阐述病毒邮件、垃圾邮件对网络及用户的危害，并演示如何删除不明邮件，如何对邮件杀毒，如何抵御垃圾邮件的“入侵”，学会怎样更好的使用、保护自己的邮箱，同时要求大家不要给别人乱发邮件，特别是带有病毒的邮件。 3、 激情激趣，强化操作。 教师登陆自己的信箱，展示与学生收到的邮件不同的地方：带有附件的邮件，查看并回复一封有附件邮件，让学生了解电子邮件可以利用附件的形式发送文字、图像、声音等多媒体信息。 教师提示：元旦将至，同学们可以给自己的朋友、老师发送一个带有电子贺卡、图片等的邮件，学生实战演练。对于电子邮件掌握熟练的同学，可尝试使用foxmail。 4、展示结果，深化知识。 展示教师邮箱内收到的学生的邮件，让学生体验成功的愉悦。最后学生与老师共同交流收发电子邮件的心得。 六、板书与媒体应用 本节课的板书