第三讲 归总应用题教案.docVIP

第二讲 归总应用题教学设计 归总问题：与归一问题对应的是归总问题，归一问题是要求出“单一量”，而“归总”问题是要求出总量。这种先求出总量的应用题叫归总问题。 教学过程： 　　①单价×数量＝总价 　　②路程÷时间＝速度 　　③工作总量÷工作效率＝工作时间 例1 工人们修一条路，每天修12米，10天修完．如果每天修15米，几天修完？ ①这条路全长多少米？ 　12 × 10 ＝ 120（米） ②几天修完？ 　120 ÷ 15 ＝ 8（天） ③综合算式： 12 × 10 ÷ 15 ④请学生说一说怎样检验？ 师：如果将第三个条件和问题改成“如果要求6天修完，每天应修多少米？”应该怎样解答呢？ 又例 P30 例1 课堂练习： （1）修一条水渠，原计划每天修800米，6天修完，现在要求4天修完，平均每天应修多少米？ （2）一辆汽车从甲地开往乙地，每小时行60千米，5小时到达。若要4小时到达，则每小时需行多少千米？ （3）用4台拖拉机每天可耕地32公顷，如果用9台同样的拖拉机，每天可耕地多少公顷？ （4）基础演练（4） （5）基础演练（6） （6）基础演练（7） （7）基础演练（8） 例2 小明上学每分钟走50米，12分钟达到学校，如果他想提前4分钟到达学校，则小明现在每分钟要比原来多行多少米？（复杂一点的归总问题） ①小明家到学校的总路程是多少米？ 50×12 ＝ 600（米） ②现在