金相综合实验周教师指导手册.doc

《金相综合实验周》教师指导手册 《金相综合实验周》教师指导手册 1．实训项目概况 1．适用专业：材料成型技术 焊接专技术 热处理专业。 2．实训安排： 1周， 30学时 表1--实训安排 序号 实训项目 实训学 时 备注 1 硬度计的使用 6 2 结晶实验 6 3 铁一碳合金平衡组织的观察 6 4 钢的热处理组织观察 6 5 晶粒度的测定 6 2．实训教学目标 （1）能力培养任务 培养学生：掌握金属材料基本知识, 培养学生理论联系实际的能力。 金属材料与零件热处理质量检测能力、热处理辅助工种拓展能力。 （2）知识培养任务 掌握金属材料性能的检测方法及硬度计的操作方法，熟悉金属材料的平衡金相组织各非平衡金相组织，了解金属的结过程，了解钢中晶粒大小的测定方法。建立钢的晶粒度的概念及测定方法 （3）素质培养任务 在实训过程中对接职业标准诚实守信、爱岗敬业的养成 序号 材料 热处理方法 洛氏硬度 布氏硬度 HRC HB HB 压痕直径（mm） HB d1 d2 d平均 1 45 退火 2 45 淬火 3 45 调质 4 40Cr 淬火 5 40Cr 调质 6 T8 淬火 7 T12 淬火 8 灰口铸铁 铸态 项目二 结晶实验：用生物显微镜观察盐类结晶的过 项目三 铁一碳合金平衡组织的观察： 观察分析表3 所列碳钢和白口铸铁的组织，画出组织示意图。 表3---项目二实训内容 试样材料 浸蚀剂 室温下的显微组织 工业纯铁 4 ％硝酸酒精溶液 铁素体 20#钢 4 ％硝酸酒精溶液 铁素体＋珠光体 45#钢 4 ％硝酸酒精溶液 铁素体＋珠光体 T8钢 4 ％硝酸酒精溶液 珠光体 T12 钢 4 ％硝酸酒精溶液 珠光体＋二次渗碳体（亮白色） 亚共晶白口铸铁 4 ％硝酸酒精溶液 珠光体＋二次渗碳体十低温莱氏体 共晶白口铸铁 4 ％硝酸酒精溶液 低温莱氏体 过共晶白口铸铁 4 ％硝酸酒精溶液 一次渗碳体＋低温莱氏体 1观察铁一碳合金在室温下平衡状态的显微组织。2分析典型铁一碳合金的显微组织特征，加深理解化学成分、组织与力学性能之间的关系。 项目四 钢的热处理组织观察：对淬火、回火组织观察，认识热处理后组织的形态特征。认识热处理工艺对钢的组织和性能的影响。 材料 工艺要求 热处理工艺方案 金相组织 45 退火 45 不完全淬火 45 正常淬火+高温回火 T8 正常淬火+低温回火 T12 正常淬火 项目五 晶粒度的测定：用金相显微镜、物镜测微尺测量金属材料的晶粒度 4．实训主要过程 本实训分集中讲授及分组指导、分组实训、个人答辩四种形式，分五个项目：1、用硬度计测定金属材料的性能。2、用生物显微镜观察盐类结晶的过。3、用金相显微镜观察铁一碳合金平衡组织。4、用金相显微镜观察钢的热处理组织。5、用金相显微镜、物镜测微尺测量金属材料的晶粒度 5．实训要求 （1）实训教师指导工作要求 （a）在每次实训开始前，根据实教学大纲要求，详细讲解实训的目的、要求、内容、操作规程及安全注意事项，按要求做好示范操作，指导学生做好实训前的准备工作。 认真巡视学生实训的整个操作过程，随时解答学生的提问，发现问题及时纠正每个实训项目结束前，对本次实训进行讲评，分析重点、难点并做好答疑工作。 认真批阅学生实训报告，结合学生学习态度、动手能力等多方面，综合评定学生实训项目的成绩 （e）及时吸收最新的科技成果用于实践教学，研究、探索和改革实践教学及技能训练方法和考核方法。 2、在操作前，首先要熟悉热处理工艺规程和所使用的设备。 ３、操作必须在指导教师的指导下进行，不得擅自动用各种设备。 ４、仔细检查测温仪表、热电偶、电气设备的接地线是否完好。 ５、检查炉膛内是否有其它工件，炉底板、电阻丝是否完好。 ６、工件进出炉时应断电操作，并注意工件不能和电阻丝相碰和接触。 ７、热处理仪表、仪器未经同意不得随意调整或使用。 ８、箱式电阻炉使用温度不得超过额定值。 ９、设备危险区(如电炉的电源导线、配电屏、传动机构及电闸等)不得随便触动，以免发生事故。 10、凡经热处理的工件，不得用手去摸，以免工件未冷却而造成灼伤。 11、操作结束后，应切断电源、整理工作场地，定期清理炉内脏物。 （3）学生实训操作规范 1 综合实训地点 热处理实训室 2 安全要求 每个班选 2 个安全员，负责每天实训室的设备检查和关闭电源，以及工作场景中的安全问题。 3 卫生要求 每天学生打扫环境卫生（上班前和上班后），地面、桌面、抽屉里都要打扫干净。工作时间