《我的叔叔于勒》说课课件.pptVIP

北师大版九年级下册第一单元 九年级学生随着年龄的增长，对社会人生也有了初步的思考，《我的叔叔于勒》所反映的亲情、爱情因为金钱而染上铜臭之味的社会问题，更增加了他们对小说中反映的社会人生问题的思考。  环节一：导入新课，检测预习 1.上课伊始，我采用作家生前的戏言和法国著名作家左拉对他的作品的高度评价，以此引出课题和作者，让学生的心灵产生震撼和好奇，激发学生探究文本的兴趣。 2.运用小组对子互查，订正预习案内容，并相互评分。 环节二：感知文本，概括情节 1.浏览文本，文中写了哪些人物？ 环节三：品读语言，提炼共性 1.品味人物的典型语言。 富——菲利普：“唉！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！ 　　　克拉丽丝：“只要这个好心的于勒一回来，我们的境况就不一同了。他可真算得一个有办法的人。“ 贫——菲利普：“是他，真是他！” 　　　　克拉丽丝：“我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重　　　　　新拖累我们的。” 2.根据人物的语言和行为，概括人物共同的性格特点。