二年级速算与巧算.doc

二年级速算与巧算 二年级速算与巧算 速算与巧算 一、“凑整”先算 　　1.计算：（1）24+44+56 　　　　　　（2）53+36+47 　　解：（1）24+44+56=24+（44+56） 　　　　　　=24+100=124 　　这样想：因为44+56=100是个整百的数，所以先把它们的和算出来. 　　　　（2）53+36+47=53+47+36 　　　　　　=（53+47）+36=100+36=136 　　这样想：因为53+47=100是个整百的数，所以先把+47带着符号搬家，搬到+36前面；然后再把53+47的和算出来. 　　2.计算：（1）96+15 　　　　　　（2）52+69 　　解：（1）96+15=96+（4+11） 　　　　　　=（96+4）+11=100+11=111 　　这样想：把15分拆成15=4+11，这是因为96+4=100，可凑整先算. 　　　　（2）52+69=（21+31）+69 　　　　　　=21+（31+69）=21+100=121 　　这样想：因为69+31=100，所以把52分拆成21与31之和，再把31+69=100凑整先算. 　　3.计算：（1）63+18+19 　　　　　　（2）28+28+28 　　解：（1）63+18+19 　　　　=60+2+1+18+19 　　　　=60+（2+18）+（1+19） 　　　　=60+20+20=100 　　这样想：将63分拆成63=60+2+1就是因为2+18和1+19可以凑整先算. 　　　　（2）28+28+28 　　　　=（28+2）+（28+2）+（28+2）-6 　　　　=30+30+30-6=90-6=84 　　这样想：因为28+2=30可凑整，但最后要把多加的三个2减去. 　　二、改变运算顺序：在只有“+”、“-”号的混合算式中，运算顺序可改变 　　计算：（1）45-18+19 　　　　　（2）45+18-19 　　解：（1）45-18+19=45+19-18 　　　　=45+（19-18）=45+1=46 　　这样想：把+19带着符号搬家，搬到-18的前面.然后先算19-18=1. 　　　　（2）45+18-19=45+（18-19） 　　　　=45-1=44 　　这样想：加18减19的结果就等于减1. 三、计算等差连续数的和 　　相邻的两个数的差都相等的一串数就叫等差连续数，又叫等差数列，如： 　　1，2，3，4，5，6，7，8，9 　　1，3，5，7，9 　　2，4，6，8，10 　　3，6，9，12，15 　　4，8，12，16，20等等都是等差连续数. 　　1. 等差连续数的个数是奇数时，它们的和等于中间数乘以个数，简记成： 　和=中间数*个数 　（1）计算：1+2+3+4+5+6+7+8+9 　　=5×9 中间数是5 　　=45 共9个数 　　（2）计算：1+3+5+7+9 　　=5×5 中间数是5 　　=25 共有5个数 　　（3）计算：2+4+6+8+10 　　=6×5 中间数是6 　　=30 共有5个数 　　（4）计算：3+6+9+12+15 　　=9×5 中间数是9 　　=45 共有5个数 　　（5）计算：4+8+12+16+20 　　=12×5 中间数是12 　　=60 共有5个数 　　2. 等差连续数的个数是偶数时，它们的和等于首数与末数之和乘以个数的一半，简记成： 和=（首数+末数）*个数的一半 　　（1）计算： 　　1+2+3+4+5+6+7+8+9+10 　　=（1+10）×5=11×5=55 　　共10个数，个数的一半是5，首数是1，末数是10. 　　（2）计算： 　　3+5+7+9+11+13+15+17 　　=（3+17）×4=20×4=80 　　共8个数，个数的一半是4，首数是3，末数是17. 　　（3）计算： 　　2+4+6+8+10+12+14+16+18+20 　　=（2+20）×5=110 　　共10个数，个数的一半是5，首数是2，末数是20. 四、基准数法 　　（1）计算：23+20+19+22+18+21 　　解：仔细观察，各个加数的大小都接近20，所以可以把每个加数先按20相加，然后再把少算的加上，把多算的减去. 　　23+20+19+22+18+21 　　=20×6+3+0-1+2-2+1 　　=120+3=123 　　6个加数都按20相加，其和=20×6=120.23按20计算就少加了“3”，所以再加上“3”；19按20计算多加了“1”，所以再减去“1”，以此类推. 　　（2）计算：102+100+99+101+98 　　解：方法1：仔细观察，可知各个加数都接近100，所以选100为基准数，采用基准数法进行巧算. 　　102+100+99+101+98 　　=100×5