自治区义务教育学校实验教学和实验室建设评价指标体系 （试-2017年11月.DOCVIP

自治区义务教育学校实验教学和实验室建设评价指标体系 (试行） 为贯彻落实教育部《中小学实验室规程》（教基二【2009】11号）的要求，进一步深化基础教育课程改革，全面实施素质教育，不断提高教育质量，夯实推进义务教育学校标准化建设和义务教育均衡发展的工作基础，结合我区教育发展实际，特制定本评价指标体系。 一、评价体系 自治区义务教育学校实验教学和实验室建设评价体系分为初中和小学两部分。其中小学部分设A、B、C三级指标。分别有4个A级指标， 12个B级指标，53个C级指标。初中部分设A、B、C三级指标。分别有4个A级指标，13个B级指标，59个C级指标。 二、评价办法 （一）以县、市为单位开展评价工作。各县、市(区)根据评价指标对县域内学校进行自评，在整体达标的基础上，报地、州（市）教育局进行评价验收，各地、州（市）教育局每年年底统一将评价达标县市学校报自治区教育厅备案,自治区教育厅将对达标的县市进行调研和指导。 （二）评价方式：评价工作采取听汇报、查阅资料、实地查看、抽查师生实验操作等方式。 （三）评价等级：自治区义务教育学校实验教学和实验室建设评价初中部分总分为700分，小学部分总分为600分。评价系数在0.95以上为优秀（中学665分，小学570分），系数在0.9以上为良好（中学630分，小学540分），系数在0.8以上为合格（中学560分，小学480分），低于0.8为不合格（中