人教版小学六年级语文修改符号修改病句.pptVIP

姚文娟 准东三小 * 教学内容 修改病句八法 修改病句五技巧 达标测试题 修改病句八法 成分残缺——补充完整 搭配不当——规范搭配 用词不当——改换词语 词序混乱——调顺位置 重复罗嗦——删去多余 前后矛盾——严密逻辑 两句混杂——两句分开 不符事实——符合事实 成分残缺——补充完整 1、通过参加学农活动, 增强了劳动观念 。 2、池塘里的荷花 淡淡的清香。 3、李老师光荣地获得了“模范 班主任” 。 4、即使你们不说,我 知道。 我 飘着 称号 也 搭配不当——规范搭配 1、我们必须养成预习的好方法。 2、我们的教育质量一年比一年进步。 3、只有坚持学习，就能取得优良成绩。 4、经过努力，陈静的错别字大大 地进步了。 习惯 提高 只要 减少 用词不当——改换词语 1、这件精密的手工作品,出自韩睿之手。 2、大家决定采用课外活动时间在校园里栽 树。 3、小青石的旁边长着柔和的青草。 4、梁红同学很智慧。 精美 利用 柔软 聪明 词序混乱——调顺位置 1、两个新旧社会,真是鲜明的对比啊! 2、爸爸全神贯注地读书在灯光下。 3、济南的春天是旅游的好地方。 重复罗嗦——删去多余 1、小明差不多整整做了一个小时的作业。 2、这棵树上结满了许多又大又红的苹果。 3、广场上挤满了许许多多数不清的人。 4、昨天下午，我去公园玩了一整天。