原创力文档- 1、本文档共51页，其中可免费阅读16页，需付费100金币后方可阅读剩余内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
- 3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
2010年安徽省初中化学优质课评比参评教学设计
一、《花儿为什么这样红》的教学设计思路
二、《花儿为什么这样红》的教学设计
教学课题 学情分析
从必要性看，身边的生活是学生学习化学的源泉，对生活中有趣的现象进行探究能有效的调动学生学习化学的积极性。五颜六色的花儿在生活中经常见到，“花儿为什么这样红”这个问题很容易就让学生产生兴趣，并能引导学生有意思的用化学的眼光观察周围的世界；
从可能性看，学生已经拥有了一定的化学理论基础，能知道色素的概念，听说过酸碱的名称，在实验操作上，已经能运用基本操作和破碎去渣溶解等；
在知识储备上，初二语文上已经学过了贾祖璋的科普文《花儿为什么这样红》，有了初步
文档评论（0）