修正液对人体的危害 研究报告.pptVIP

        * 高二（4班） 罗微 赵月 范瑞浩 陈麒蓉 巫文远 胡传舟 黎宇柯 ?. 一.研究背景? 涂改液是具有时代特征的新产品之一，它可以将任何字迹覆盖得无影无踪，大大提高了我们作业的质量，但多数同学在使用涂改液的时候，总能闻到一股刺鼻的怪怪的气味，用多后还会感到头晕和恶心。好奇心和责任感使我们决定以 “修正液对人体的危害”作为此次研究性学习的研究内容。 通过查阅报刊、互联网、访问、调查问卷等形式 三、研究目的 现在修正液在广大中小学生中广泛使用着，可以说是“人人手有修正液”。但是，对于修正液的毒性和危害性，我们又知道多少呢？为了向广大同学们宣传修正液的危害性，我们小组就做了如下的研究性专题报告。? 二.研究途径 四、研究过程 （1）准备阶段 1. 确定分工：收集资料：朱俊辉 ? 实地调查：黄星 炤 、刘靖康 ? ? 整理资料：肖振超 ? 2. 制定计划： ? 第一周：网络、 图书馆查找资料来了解涂改液的主要成分，写出 成份报告。 ? 第二周：通过对金鱼、草皮的毒性实验证明涂改液的危害 ? 第三周：结合实验结果，并通过网上查找资料，了解涂改液对人 体健康的危害。 ? 第四周：设计调查问卷来了解学生目前使用涂改液的情况。 ? 第五周：整理调查问卷，并写出分析报告。 1.确定分工：收集资料：赵月 罗微 ? 实地调查：巫文远 胡传舟??黎宇柯 整理资料：陈麒蓉 范瑞浩 ?2.制定计划： ?第一周：网络、图书馆查找资料来了解涂改液的主要成分，写出成份报告。 ?第二周：通过对金鱼、草皮的毒性实验证明涂改液的危害 ?第三周：结合实验结果，并通过网上查找资料，了解涂改液对人体健康的危害。 ?第四周：设计调查问卷来了解学生目前使用涂改液的情况。 ?第五周：整理调查问卷，并写出分析报告。? （2）?实施阶段???? 按照分工，各成员定期工作，并将搜集回来的资料逐一整理，做好有关实验，填写好活动记录、写好有关报告。 五、研究成果： 我们小组的研究成果如下： ?(一)修正液的成分报告：? ? 修正液中含有二氯甲烷、三氯乙烷，环乙烷和二甲苯等物质。据专家介绍，它们非常容易挥发游离于空气中。我们使用修正液时闻到的那一阵刺鼻的气味，就包含有这些化学物质。这些化学物质一旦被人吸入，会引起慢性中毒，使血液组成发生变化，影响神经系统，使人头疼、恶心，吸入量过大，会危及生命。除此以外，修正液中还含有铅、苯、钡等对人体有害的化学物质。? 修正液各种成分性质，如下表所示 ? ?? ? ? 环乙烷 ? 易燃 ? √ ? √ ? 作为主要溶剂 ? 近期 ? 近期 ? 快干 ? × ? × ? 破坏臭氧层 ? × ? × ? 误食毒性 ? 轻 ? 轻 ? 刺激部位 ? 眼睛 ? ? 皮肤 ? 呼吸道 ? 眼睛 ? 皮肤 ? 粘膜系统 ? 吸入造成的危 害 ? 中度 ? 轻 - 中度 ? 中毒症状 ? 挛 ? ? 影响中枢神经系统 头痛、呕吐、昏迷 可致癌引起心脏痉挛 中毒症状 轻-中度 中度 轻-中度 吸入造成的危害 眼睛 皮肤 粘膜系统 眼睛 皮肤 呼吸道 眼睛 呼吸道 皮肤 刺激部位 轻 轻 轻 误食毒性 × × √ 破坏臭氧层 × × √ 快干 近期 近期 早期 作为主要溶剂 √ √ × 易燃 环乙烷 甲基环乙烷 三氯乙烷 （二）总结：（利害分析及建议） 修正液，尽管它对我们的身体并没有多大好处，但在现今繁重的功课中，它仍是学生重要的修改工具。尽管修正液方便，但毕竟对身体有害，而且长期使用还会使我们产生依赖性，错了就用修正液，导致不认真做功课，这也是它对学生生理以外的一个重大危害。况且根据普遍的考试大纲，在考试中使用修正液是作为作弊处理，这就意味着我们在考试中不能依赖修正液。在这些条件下就要求我们要在平时的练习中培养小心谨慎的习惯，认真写，认真做，摆脱修正液的控制 修正液中含有铅、苯、钡等对人体有害的化学物质，应谨慎使用。修正液如果被吸入人体或粘在皮肤上，将引起慢性中毒，对肝脏、肾脏等造成伤害，从而危害人体健康。如长期使用此类产品，将有可能破坏人体的免疫功能，更为严重是可能会导致白血病等并发症。另外修正液含有二氯乙烷、三氯乙烷、四氯乙烷等化合物，这些化合物对眼睛有很明显的刺激作