初中物理人教九年级全册课件-17-1电流与电压和电阻的关系.pptVIP

3、设计实验步骤： 3、设计实验步骤 * 一 电流与电压和电阻的关系 第十七章 欧姆定律 1.会用实验的方法探究电流与电压、电阻的关系 2.培养学生的观察、实验能力和分析概括能力 人们使用电主要是利用电流的各种效应，如电流的热效应、磁效应、化学效应等。而这些效应都和电流的大小有关，那么，电流大小与哪些因素有关呢？怎样调控电流的大小呢？ 电流与哪些因素有关? 　　1.既然电压是产生电流的原因，那么升高电压，电流会不会也随着增大呢？ 　　2.既然电阻对电流有阻碍作用，那么增大电阻，通过导体的电流会不会减小呢？ 猜想与假设 控制变量法 A V 制定计划与设计实验 使用方法： 设计电路 滑动变阻器的作用： 改变电路中的电流，保护电路. 实物图 10 10 10 电阻 R/Ω ３ ２ １ 电流 I/A 电压 U/v 实验 次数 1 0.1 1.6 0.16 2 0.2 实验结论：保持电阻不变时，电流跟电压成正比关系。 如何研究电流随电压的变化？ 电阻不变，改变电压，看电流的变化 *设计实验，合理猜想： 在电阻一定的情况下，导体中的电流跟导体两端的电压 成正比。 2、实验中应选择哪些器材？电路图怎样设计？ *思考： 1、在探究导体中的电流跟导体两端的电压的关系时，应采用什么方法和原理？ 保持电阻不变，多次改变电阻两端的电压，测出对应电流值，由多组实验数据研究电流与电压是否成正比。 研究电流与电压的关系 ４ 研究电流与电压的关系 （1）按电路图连接电路； 连接过程 ５ 研究电流与电压的关系 （1）按电路图连接电路； （2）保持电阻 R=10Ω 不变，调节滑动变阻器使电阻两端的电压分别为 1V、2V、3V，读出此时相应的电流值； （3）把数据填入表格中； 电 流 I / A 3 2 1 电 压 U / V （4）分析数据，得出结论 。 在电阻一定的情况下，导体中的电流跟导体两端的电压成正比。 ６ ０.1 0.2 0.3 2.5 2.5 2.5 电压 U/V ３ ２ １ 电流 I/A 电阻 R/Ω 实验 次数 5 0.5 10 0.25 15 0.16 实验结论：保持电压不变时，电流跟电阻成反比关系。 如何研究电流随电阻的变化？ 电压不变，改变电阻，看电流的变化 二、研究电流与电阻的关系 回忆实验 　　　　　　　　　　电阻变小，灯泡变亮，说明电流变大。 猜想： 提示：研究电流与电阻关系时，电阻两端的电压怎么办？ 猜想：在电压不变的情况下，导体中的电流跟导体的电阻成反比。 现象：滑片向左移动， 电路中的电阻越小，通过的电流越大。 ７ 电流 I / A 15 10 5 电阻 R / Ω 在电压不变的情况下，导体中的电流跟导体的电阻成反比。 1、在上述连接电路的基础上，怎样操作？ （1）、调节滑动变阻器使电阻两端的电压 保持 U=3V(或2V)不变，电阻分别换用为 R=5 Ω、10 Ω、15 Ω，读出此时相应的电流值； （2）、把数据填入表格中； （3）、分析数据，得出结论。 ８ 0.6 0.3 0.2 结论1：在电阻一定的情况下，导体中的电流跟这段导体两端的电压成　　　　。 结论2：在电压不变的情况下，导体中的电流跟导体的电阻成　　　。 正比 反比 ９ 实验体会： 1、在研究电流与电压、电阻关系时，分别利用控制变量法控制了哪些物理量？ 2、实验中，滑动变阻器的作用是什么？ （1）在研究电流与电压关系时，控制了电阻不变。 （2）在研究电流与电压关系时，改变电阻中电流和两端电压。 （3）在研究电流与电阻关系时，保持电阻两端的电压不变。 （2）在研究电流与电阻关系时，控制了电阻两端电压不变。 （1）保护电路。 １０ １3 １4 随堂反馈： 1、研究电流跟电压、电阻的关系，用右图电路，实验时，分保持电阻不变和保持电压不变两步进行，在保持电阻不变这一步中实验要求： （ ） A、保持滑动变阻器 R’的滑片位置不变 V A R R’ D、保持电阻 R 两端的电压不变 B、保持电阻Ｒ的电阻值不变，调节R’的滑片到不同的适当位置 C、保持电路中的电流不变。 B 2、上图实验中，在 保持电压不变 这一步中，实验要求 （ ） A换用不同电压的电源，调节R’的滑片，保持R上的电压不变 B改变电阻R电阻的大小，调节R’的滑片，保持R两端的电压不变 C调节R’的滑片到适当位置，使R两端电压保持不变 D调节R’的滑片到适当位置，使R’两端的电压不变 B １１ *