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;学习目标;检测预习：; 2、《茶馆》共三章，依次截取__________、_________和_________ 三个时期的横截面，采用人物带故事的写法，通过______茶馆由___而___的变迁，以及在茶馆中活动的各种人物的生活的变迁，反映近_____年的社会面貌。
;寻读筛选文章信息,把握情节.;概括本幕情节;小结;人物形象分析;如何理解王利发的人物形象?;1、“走吧，我这儿不打发，还没开张！”
“别耽误工夫！我自己还顾不了自己”
(提示：这是和谁对话，采用什么语气，
表现人物什么性格？）
; 2、“您等等，……我感恩不尽！”; 作者为什么设计王利发这个人物形象？;人物形象总结;王利发人物形象;课堂迁移练习 分析松二爷人物形象;2、“什么时候洋人敢再动兵，我姓常的还准备跟他们打打呢！……”
“要是洋人给饭吃呢？”“盼着你们快快升官发财！” ;作业：;
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