初中语文人教课标七年级上册课件 6.散步.pptVIP

莫怀戚 1.理解课文内容，感悟文章在生活小事和细节中表现出的亲情美。 2.品读课文语言,培养尊老爱幼、珍爱亲情、关爱家庭的意识和情感。 齐读课文，注意感情基调、语速、停顿、重音。 思考：这是一个怎样的家庭？在这个家庭中有哪几个人物？分别给你留下了怎样的印象？ 2、从文中的字里行间，你看到了 一个怎样的家庭？ 和美 1、文中写了一件什么事？ 一家四口人在春天的田野里散步 　1、文章哪几个段落有写景的片段？分别写了哪些景物？ 第4段： 第7段： 田野、新绿、嫩芽、冬水 菜花、桑树、鱼塘 第4段 意境： 蓬勃的生机 哲理： 珍视生命 第7段 哲理： 春天的召唤 珍爱生活 意境： 2、从你喜欢的景物描写中，感悟 到了什么样的意境和哲理呢？ 1．这个家庭中有哪几个人物？分别给你留下了怎样的印象？ 2．从这个故事中你看到了一个怎样的家庭？ 母亲 儿子 小路 分歧 我 听从 听从 妻子 （慈祥和蔼） （聪明乖巧） （孝顺爱幼） （温柔贤惠） 这是一个由三代人组成的四口之家，在这个家庭中， 长爱幼，幼尊长，一家人和睦相处，相亲相爱，相互理解谦让，温馨和谐，幸福美满，充满浓浓的亲情。 大路 示例一 “今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。” 　 这里运用了反复的修辞手法，以及富有表现力的词语，表现了我对母亲健康的担忧，体现了我的一片孝心。 示例二 “一霎时我感到了责任的重大。” 　 看似一个不起眼的细节，如果处理不当，就可能破坏家中浓浓的亲情。这里大词小用，突出了我身为一家之主的重大的责任感。 1．从文中找出最能打动你的段落或词句，动情地读一读，细细地品一品，然后把你的感受用笔记录下来。 2．画出你难以理解的句子，大胆地提出来，共同探讨学习。 1、“母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。” 这一细节充分体现了很会替母亲的健康着想，非常孝顺母亲。如果把母亲一个人冷落在家，母亲会很孤独、寂寞。这儿写出了母子之间浓浓的亲情。 2、“小家伙突然叫起来：‘前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子’我们都笑了。” 孩子的话充满了童趣，孩子觉得他得到了一个很大的新发现。这里既表现了小家伙的天真、聪颖，又表现了家庭的幸福、温馨。 3、“但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。” （引导：这一细节可以体现出母亲的什么？哪个词最能体现这一点?） 4、“她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。” 这句话描绘了充满诗情画意的田园风光，揭示了“小路有意思”的内涵，展现了母亲充分理解孙儿愿望的内心世界。点明了走小路的原因：母亲爱孙子，也爱春天。 《散步》是一篇蕴涵丰富的精美散文，也是一曲用580字凝成的真善美的颂歌，它是人的心灵在亲情、人性、生命这三点构成的轨迹上的一次愉悦的旅行。 用心发现自己家庭生活中的细节，并将感想写成一篇随笔。 家庭是一个人成长的摇篮， 浓浓的亲情不止在作者笔下， 更萦绕在每一位同学身边。 * * * * * * * *