- 1、本文档共14页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
专题十 图像分析和控制变量法的应用
专题十 图像分析和控制变量法 的应用;五、科学探究;在一定的温度下,向不饱和的NaNO3溶液中,逐渐加入NaNO3晶体,下列图像中符合加入NaNO3晶体的质量和
溶液中的溶质质量变化规律的是( )。;红磷在密闭容器(含有空气)内燃烧,容器内有关的量随时间变化的图象正确的是( )。 ;将碳酸钠和硫酸钠的固体混合物6g,放入烧杯中(烧
杯质量为20g),再加入36.2g稀硫酸,在一定时间
内恰好完全反应,无固体剩余。反应的时间(t)和烧杯
及其所盛物质总质量(m)的关系如右图所示:
⑴生成气体的质量为 g;
⑵求所得溶液中溶质的质量分数。;解:设碳酸钠的质量为X,生成硫酸钠的质量为Y
Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+CO2 ↑ +H2O
106 142 44
X Y 2.2g
106 X 142 Y
44 2.2g 44 2.2g
X=5.3g Y=7.1g
溶质的质量分数 =(6g-5.3g+7.1g)÷40g×100%
=19.5%
答:溶液中溶质的质量分数为19.5%。;(四)控制变量法的应用;我们已经知道这样的事实:
⑴ 食盐易溶于水,难溶于植物油;
⑵ 硝酸钾易溶于水,碳酸钙难溶于水
⑶ 蔗糖在热水中溶解的质量比在等质量的冷水中溶解
的质量多。请你回答下列问题:
⑷ 以上事实表明,固体物质的溶解能力与 , , 三个因素有关。
⑸ 请你举出上述三个因素中的一个应用实例(要求
与上面所列事实不同)。;化学反应往往需要在一定的条件下进行。通过控制
或改变反应条件可以加快,减缓甚至阻止反应的进
行。下列各图所反映的措施中,能加快其化学反应
速率的是( );下图为甲、乙、丙三位同学探究物质燃烧条件的实验:;根据上述实验回答下列问题:
(1)白磷燃烧的现象是 ;
(2)为了防止空气污染,应选择 同学的实验方案
最好,不选择其它实验方案的理由是____________
________________________________________________
__________________________________。;(3)铜片上的白磷能??烧,而浸在热水中的白磷却不能
燃烧,说明了 _____________________;乙、丙同学在观察
实验现象时,发现铜片上的白磷能燃烧,但一会儿就熄灭
了,说明_____________________________________;;(4)铜片上的红磷不能燃烧说明了
;
(5)用大烧杯罩住白磷燃烧的目的是
。
;See you next time!
您可能关注的文档
- 上教版-用微粒的观点看物质ppt (精品课件).ppt
- 上海交通大学官方宣传PPT微调版.pptx
- 上海报关单位登记变更表.doc
- 上海海洋大学海洋生态学 Chapter 010 岸带与浅海生态系统(二).ppt
- 上海股权托管交易中心挂牌上市企业必知问答.ppt
- 上海第二工业大学 机械设计8—滑动轴承.ppt
- 上海自学考试 PLC.ppt
- 上海迪赛诺办公楼装饰装修施工方案2.doc
- 上海绿色建筑实例分析.pptx
- 上海金地格林世界开工奠基典礼策划方案_23PPT.ppt
- 液晶聚合物薄膜:开启集成与可重构光路系统新时代.docx
- 破局与革新:哈尔滨Z小学高年级作文教学困境与优化策略探究.docx
- 微博场域下雾霾议题中政府媒体与公众的议程互动及优化策略.docx
- 词块教学法对大学英语写作水平提升的实证探究:基于对比实验与效果分析.docx
- 网络服务提供者安全保障义务的法理剖析与制度构建.docx
- 干扰条件下IRS辅助毫米波波束赋形技术的多维探索与创新研究.docx
- 破局与谋新:国内舞蹈类体育运动项目产业化营销的深度剖析与展望.docx
- 小学生英语学习焦虑状况的深度剖析与应对策略研究.docx
- 机载重轨InSAR相干变化检测方法的原理应用与优化研究.docx
- 破局与重塑:大学新生入学教育困境与优化路径探究.docx
文档评论(0)