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6 《呼吸与健康》 内容标准 了解人体呼吸的过程。知道常见呼吸系统疾病的产生和预防。 教学目标 科学知识 1. 了解人体的呼吸过程。 2. 知道肺活量的测试。 3. 知道常见呼吸系统疾病的产生和预防。 能力培养 1. 培养学生分析问题的能力。 2. 培养学生定量观察、类比推理和解决实际问题的能力。 情感态度价值观 1. 保持探究人体奥秘的欲望。 2. 体会合作的意义。 3. 养成良好的呼吸习惯，意识到爱惜自己、珍惜生命。 设计意图 “呼吸与健康”是“生理与健康”单元中的第二课。本单元从健康角度着手，通过观察、实验、对比、收集资料等探究活动形式，让学生了解呼吸的秘密，同时进一步发展他们的分析、定量观察、类比推理和解决实际问题的能力。本课是单元的第二课，在学习了第一课后学生已逐步了解了该类研究身体内部结构的“解暗箱”课的学习方法。在本课中学生将继续通过分析、推理、比较等“解暗箱”的方法，获得人体的呼吸过程等科学知识。在本课的教学中，教师可以通过一系列的探究活动，继续培养学生分析问题、定量观察、类比推理和解决实际问题的能力。通过一项项有趣的试验，让学生的学习热情始终保持着高涨，在本课的学习中保持探究人体奥秘的欲望使探究活动于课堂学习有机地联系在一起。采用这样的教学方式，可让学生在兴趣中参与到一个一个的活动，以学生的兴趣驱动活动的继续，使探究活动开展得有声有色，提高学生的自