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《香 菱 学 诗》 教案 理大附中 高一备课组 教学目标 ??? 1、积累语言了解《红楼梦》的成就。 ??? 人物形象香菱，学习小说塑造人物的手法。 ??? 学习香菱虚心好学、刻苦勤勉的求学精神，要好学、乐学，更要善学、苦学。 教学重难点 ??? 1探究香菱学诗成功的原因赏析小说塑造人物的手法。揣摩香菱这一形象，理解作者文中倾注的思想感情探讨香菱学诗对学习语文教学???教学本文，应该从内容、写法两方面突破。 内容上，着重探究香菱学诗成功的原因。既要考虑到香菱的“苦志”，也要考虑到黛玉的深厚学识和教育艺术，同时也要联系大观园优越宽松的环境。联类引申，联系实际，思考香菱学诗会对中学生学习语文有何帮助。体味作者对香菱这一形象倾注的思想感情，深入理解《红楼梦》的主题思想，提高学生的文学鉴赏能力。 写法上，通过涵泳品味描写香菱的有关语句，引导学生体会细节描写在塑造人物形象上的作用；通过揣摩宝钗、宝玉的话，理解侧面烘托的表达效果。 教学本文，宜采用小说五步阅读法：泛读，整体感知；精读，理解文章内容，探究香菱学诗成功原因；赏读，学习作者塑造人物形象的高超技法；思读，质疑问难，互动探究；延伸拓展，深层反思。教学课时课时教学过程?一、导 ??? 《红楼梦》第五回中，贾宝玉梦游太虚幻境，翻看副册时，只见画着一株桂花。下面有一池沼，其中水涸泥干，莲枯藕败，后面书云：根