江苏海安县实验中学高中语文第专题《不自由，毋宁死》导学案苏教版.docVIP

江苏省海安县实验中学高中语文 第4专题《不自由，毋宁死》导学案 苏教版必修4 【学习目标】 1. 理清课文的思路，了解演讲者的观点，体会演讲精品的魅力。 2.学会写演讲稿,掌握演讲技巧，在不同的交际场合恰当地自我表达。 【教材助读】（根据教材、学习目标设置问题，引导学生自学） 1.预习全文，写一段演讲辞，推想帕特里克?亨利之前演讲者的主要观点和内容，准备在课堂上演讲。 2.背诵本文的最后两段内容。 3知识储备： 我国春秋战国时代，辩士蜂起，许多人靠口舌言谈平步青云，立取富贵。君主崇尚口才，天下学者俊士更是趋之若鹜，翕然成风。以在秦国推行连橫策略而著称的游说家张仪，颇懂得舌头的珍贵。他初到楚国当说客时，一天，碰巧相国家丟失了玉璧，主人咬定他是窃贼，将其严刑拷打后逐出家门。回家后，妻子叹着气说：“你若不读书游说的话，怎么会遭到这样的奇耻大辱呢？”谁知张仪并无愠怒之色，也不垂头丧气，却答非所问道：“你看看我的舌头还在吗？”妻子回话：“舌头还在。”张仪舒了一口气说：“够了。”因为他懂得，舌头在，就有成功立业、飞黄腾达之望。后来，他真的扶摇直上，当上了相国。这真是：伶牙俐齿力无穷，秀口一张走天下！ 关于语言的作用，俄罗斯有一句谚语：“语言不是蜜，却可以粘住一切的东西。” 烛之武智退秦师，唐雎不辱使命,触龙游说赵太后，邹忌讽齐王纳谏，诸葛亮舌战群儒，运用的工具都是