湖北宜城2014届九年级上学年期中测试语文试题.docVIP

PAGE 湖北省宜城市2013-2014学年第一学期期中测试 九年级语文试题 （时限：120分钟 满分：120分） 一、积累与运用（20分） 1.下面句子中有两个错别字，请改正后用正楷字将整个句子抄写在方字格中。（2分） 都市襄阳后花圆 绿色襄阳试范区 □□□□□□□，□□□□□□□。 2.根据语境，给下面一段话中加点字注上拼音。（2分） 青春是一捧漫天飞扬的花，明媚而忧伤；青春是一抹横亘（ ）天际的虹，绚（ ）烂而辉煌。 3.下列句中加点成语使用错误的一项是（ ）（2分） A.我们既不能妄自菲薄，也不能妄自尊大，只有这样，才能不断进步。 B.当电影《2012》里每一个微弱的生命不断殊死挣扎时，那种生离死别使人感觉到我们似乎太渺小了，渺小得无与伦比。 C.在对客观事物的探索中，我们不要做袖手旁观的看客，而应积极参与其中。 D.农机补贴、家电下乡等惠农政策对促进消费拉动内需的作用是不言而喻的。 4.对下列病句修改不正确的一项是（ ）（2分） A.这次会议规定每位发言者的发言时间最多不超过30分钟。（修改：删掉“最多”或“不超过”） B.朋友应该是没有血缘的兄弟，只要能同甘，才能共苦。（修改：“只要……才……”改为“不仅……而且……”） C.人这一生不如意的遇到的事情，恐怕连自己也数不清，要学会控制自己的情绪。（修改：“不如意”和“遇到”调换位置） D.是否多读书，也是提高一个人语文素养的途径之一。（修改：去掉“之一”） 5. 将下列句子连成一段话，排序正确的一项是（ ）（2分） ①创造性的思维，必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识，在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。②知识是形成新创意的素材。③发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识。④但这并不是说，光凭知识就能拥有创造力。 A.③④②① B. ①②③④ C.②④③① D.③②④① 6.名著阅读。（2分） 亲爱的孩子，你走后第二天，就想写信，怕你嫌烦，也就罢了。可是没一天不想着你， 每天清早六七点钟就醒，翻来覆去的睡不着，也说不出为什么。好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一样，我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事。 上面这段话出自 ，表达了“我”对孩子的 。 7.古诗文默写。（8分，每空1分） （1）过尽千帆皆不是，□□□□□□□。肠断白蘋洲。（温庭筠《望江南》） （2）□□□□□□□，西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》） （3）□□□□□□□，欲语泪先流。（李清照《武陵春》） （4）千古兴亡多少事？悠悠。□□□□□□□。 （辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》） （5）辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》一词中，直接抒发收复中原、建功立业的爱国激情和雄心壮志的句子是“□□□□□□□，□□□□□□□”。 （6）□□□□□□□，□□□□□□□，尔来二十有一年矣。 （诸葛亮《出师表》） 二、口语交际与综合性学习（10分） 8.某校在学校礼堂举行“文明美德伴我成长”的主题演讲比赛。比赛进行到一半时，不少同学在下面讲小话，影响了会场秩序。小华作为演讲比赛的主持人，对大家说：“ 。”说完后，会场立刻安静了下来。小华对大家说了什么话？请写在下面。（2分） 9.中华大地，英才辈出。为了弘扬中华儿女的优秀品质，班级开展了“话说风流人物”的综合性学习活动。让我们怀着对中华英才的崇敬之情来完成下列任务吧！ （1）【拟写宣传语】为了激发同学们参与活动的热情，你拟写了“ ”张贴在教室里。（2分） （2）【介绍先贤】襄阳拥有山川形胜之妖娆，饱含兴衰荣辱之沧桑，是自然和历史恩赐给人类的礼物，襄阳的绿水青山曾哺育了众多的历史文化名人。请仿照示例为同学们再介绍一位襄阳历史上的风流人物。（2分） 示例：智慧的化身——诸葛亮 无产阶级革命先驱——肖楚女 我的介绍： （3）【提出建议】轮到“讲名人故事”小组发言时，某小组还没有准备好，导致活动冷场，针对此情况，你提出的建议是