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大学《加强考风考纪教育,创建文明诚信校园》考风考纪教育主题班会方案
大学《加强考风考纪教育,创建文明诚信校园》考风考纪教育主题班会方案
主题:加强考风考纪教育,创建文明诚信校园
时间: 6月4日——6月8日
地点:教室
形式:案例分析、互动交流
活动目的:严肃考风考纪 树立良好学风
营造良好校园文化 活动操作示范:
一、总结违纪现象,介绍学校处理办法:
1、班主任做开场引导。目的是呼吁同学们抵制考试违纪行为:
(参考:从大家踏入学校至今,经历了大小考试无数场。考试不仅是对学习成绩的检测,也是对人的品行的检测。而考试作弊,不但不能弥补自己学习上的漏洞,反而会让自己失去诚信。“人无信而不立”,诚信是每个大学生应有的道德基础。然而,在我们的考场上,违纪现象不断出现,作弊的手段也日趋科技化。特别是公共课以及四六级考试,尽管老师再三强调,依然屡禁不止。本学期,学校加重了对考试违纪同学的处罚力度,希望同学们在以后的考试过程中引起重视。)
2、介绍学校对违纪学生的处罚(依据长沙理工大学学生考试违规违纪处理办法),通过介绍学校制度,使同学了解考试违纪后果的严重性。
一次考试违纪行为的,该课程考试成绩记为无效,视情节轻重和认识态度给予严重警告以上处分;
两次考试违纪的,给予留校察看以上处分。
一次考试作弊行为,视情节轻重给予记过或留校察看处分。
第二次考试作弊者,给予开除学籍处分。受到开除学籍处分的学生,原则上必须在文件印发后的10天内办理离校手续。
凡因考试违规收到留校察看以下处分的,经教育表现较好,在毕业前对该课程可以给予补考或重修机会;成绩被记为无效的必选和限选课程原则上必须重新选修。
学生以作弊行为获得的考试成绩并由此取得相应的学位证书、学历证书及其他学业证书、资格资质证书或者入学资格的,由证书颁发部门宣布证书无效,责令收回证书或者予以没收;已经被录取或者入学的,取消录取资格或者其学籍。
凡考试违规学生,须在考试结束后立即写出书面检讨交教务处。教务处在当天发布考场违规情况通报,一周内将有关材料移交学生工作部,进行纪律处分并行文。
凡毕业班学生,最后一学期考试作弊者,(限在校学习期间第一次考试作弊),改课程考试成绩记为无效,只给予记过处分,按结业处理。一年后,可由所在单位或社区出具思想和日常表现证明,并提出书面申请参加考试,成绩合格,符合毕业标准的,方可申请补发毕业证。
二、通过案例分析,介绍违纪、作弊行为。
1、通过案例分析引导学生进入主题:
案例1:
学生A系我校05级毕业生,大四毕业在即,家里千方百计通过各种渠道给他找了一份比较稳定的工作,但是单位规定小A必须在6月21日拿到毕业证和学位证后,马上到单位报到。而小A因为英语成绩不好,大学四个学期的英语考试没有一次及格,经过大三大四两年的重修,到毕业前小A还需要参加大学英语三和英语四补考。为了能够顺利拿到毕业证和学位证,小A决定铤而走险找了同学替自己去考试,在考试的过程中替考的同学被巡考发现。根据《长沙理工大学学生考试违规违纪处理办法》的规定,小A被取消学位证,替考的同学也给予记过处分。
案例2:
在2009年12月,在“全国大学英语四级考试”中,07级学生戴某、李某等使用移动电话作弊,被监考、巡考老师发现并查获作弊工具,根据《长沙理工大学学生考试违规违纪处理办法》第四条的规定,经监考和考务人员认定:上诉同学的行为属于“考试严重舞弊”。根据《长沙理工大学学生考试违规违纪处理办法》第八条的规定,经学生工作领导小组会议决定,分别给予了上述学生留校察看处分。
(警示:很多同学平时对自己要求太低,认为“60分万岁,多一分浪费”,平时学习不努力,基础不扎实,将考试通过的希望寄托于考前突击,过分相信自己的“聪明才智”,于是在考试中抱有侥幸心理,幻想着能够蒙混过关,殊不知一次不理智的行为,就可能影响自己今后的一生,希望同学们能够从以上事例中吸取教训,认真学习、诚信考试。英语四、六级考试是重要的国家级英语能力考试,《长沙理工大学学生考试违规违纪处理办法》对此有非常明确的违纪处分条文,同学们切不可对此有任何的侥幸心理,以至酿成无法挽救的后果。)
那么,究竟哪些行为属于考试违纪和舞弊呢,请大家阅读《诚信承诺书》。
三、讨论,并组织签订《诚信承诺书》。
1、分组。按组分发诚信承诺书。按学号将同学分为4——5组,每组推选组长一名。负责组织该组讨论;书记员一名,负责记录发言。
2、讨论。分组完毕后,组员传阅诚信承诺书,了解考试违纪行为的界定,思考自己平时考试中有没有此种行为,并就考试作弊现象进行讨论。
主要讨论问题:
学生每学期考试前都会开展考风考纪教育,为何在作弊问题上屡禁不止?
学校对作弊的处分一贯较为严厉,为何学生却不将此当作一回事?
作弊值不值?应怎样抛弃作弊的侥幸心理,实现零作弊记录
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