学前大班 美术上册教案.doc

漂亮的盘子 活动目标： 1、鼓励幼儿用不同的方法在盘子上彩绘漂亮的图案。 2、制作架子，让盘子站起来 3、积极参与活动，大胆地向同伴或老师介绍自己的设计方法。 重难点： 鼓励幼儿用不同的方法在盘子上彩绘漂亮的图案。 活动准备： 1、盘子范画用布遮住 2、幼儿人手一份蜡笔，勾线笔 3、每人一只纸盘，一张硬板纸 活动过程 1、师：今天我要开一个个人作品展，我邀请你们大三班的小朋友来参观。 现在展览会即将开始，进入倒计时“5、4、3、2、1、0” 2、师掀开布展示作品。 3、师：哇，我的作品漂亮吧！你们瞧瞧这些都是什么呀？（盘子） 4、师：我在盘子上画了漂亮的图案，这叫盘子彩绘。 5、师：那请你们看看我都画了些什么？（刺猬、荷花、袋鼠、蜜蜂……） 6、师：你们有没有发现我都用了哪些不同的方法？ 7、幼儿：有线描画 8、师：对了这是线描画，那你们再找找有没有线描画了，请你帮它找到好朋友，将他们放在一起。 9、师：除了线描画还有什么方法了？ 10、幼儿：色彩画、对称画、花边画…..（以同样的方式请幼儿归类，将同种方法的作品放在一起） 11、师：欣赏完这么多漂亮的盘子，你们有没有信心也来设计一只呢？ 12、幼儿：有！ 13、师：好，请你们开动脑筋，彩绘出一只最漂亮的盘子，然后运用我给你们的材料，想办法让盘子跟我的一样站起来。 14、师：我的要求听清楚了吗？小设计师么开工吧！ 15、幼儿操作，教师巡回指导。 16、师幼一起参观幼儿的作品，让幼儿自己说说他的盘子是怎么设计的。 17、盘子秀 播放音乐，孩子拿着作品走秀，也可以走下去跟客人老师讲讲你的作品是用什么方法设计的。 游戏安排：【飞盘游戏】。 活动效果： 美丽的鱼 活动目标： 1、尝试用线描画的手法装饰小鱼，感知分割装饰特有的艺术美。 2、通过欣赏和操作交流，采用简单的图案和线条装饰小鱼身体的块面。 3、鼓励幼儿按自己的想象大胆创作，发展幼儿初步的创新能力。 活动重点：学习用简单的图案和线条装饰小鱼身体的块面。 活动难点：鼓励幼儿大胆想象和创作。 活动准备： 1、采用简单的图案和线条装饰小鱼身体块面的范例图。 2、海底世界背景图一张。 3、白纸，水彩笔（与幼儿人数相等）剪刀 活动过程： 1、欣赏《海底世界》，情境引入：小鱼要去参加舞会。 师：在美丽的大海里，生活着许多快乐的鱼宝宝，他们和鱼妈妈自由自在的在海洋里嬉戏玩耍，一会儿在珊瑚里捉迷藏，一会儿又凑在一起说着悄悄话，可幸福了。今天他们受美人鱼的邀请去参加舞会，看鱼妈妈穿得多漂亮呀！ 2、欣赏范例，请幼儿说一说，鱼妈妈的新衣服有什么样的线条和图案？ 3、幼儿进行探索性示范交流。 鱼妈妈听说咱们都是很棒的设计师，所以她想请咱们帮他的鱼宝宝们设计衣服，好让他们漂漂亮亮的去参加舞会。 教师在黑板上画出鱼的外型，并用水彩笔将小鱼任意分割成若干块。然后请几位小朋友上去每人装饰一块，供全体小朋友观察，了解分割装饰画的基本步骤及方法。 4、幼儿讲述装饰作画的具体要求。 师：怎样才能设计出一件漂亮的衣服呢？ 1、将小鱼用直线或斜线分割成若干块。 2、在分割的块面中，用斜线、曲线、圈以及简单的图案进行装饰。 3、教师提醒幼儿线条和图案要多，不要太空。 5、幼儿创作，教师指导要点： （1）启发幼儿用不同的线条、图形装饰鱼。 （2）提醒幼儿线条和图案要多，不要太空 （3）请完成作品的幼儿把鱼沿轮廓线剪下来，贴在鱼妈妈周围。 6、观赏评析作品 （1）请幼儿自由互相讲述自己所画的鱼 （2）请个别幼儿谈谈自己喜欢哪一条鱼，为什么？ （3）教师小结：今天，小朋友帮助鱼妈妈为鱼宝宝设计了各种各样的衣服，鱼妈妈谢谢你们了，现在我来当鱼妈妈，小朋友来当鱼宝宝，我们一起游到大海里去做游戏吧。 游戏安排：【小鱼游呀游】。 活动效果： 恐龙的故事 活动目标： 尝试运用泥塑的方式，表现自己喜欢的、了解的和想象的各种恐龙的形象及其特征。 重难点： 尝试运用泥塑的方式，表现自己喜欢的、了解的和想象的各种恐龙的形象及其特征。 活动准备： 胶泥、橡皮泥、小刀、小棒、卡纸、泥工刀等。 活动过程： 展示并欣赏各种恐龙玩具，请幼儿说一说自己喜欢的恐龙，引导幼儿说出其外形特征，如：巨龙的脖子很长，头相对很小；剑龙背上有像剑一样的骨板。 请幼儿欣赏教师塑造的恐龙，引发幼儿塑造的兴趣，说一说想塑造哪种恐龙，说说它的头、身体、四肢等的动作和神态。 请幼儿按照自己的想法塑造恐龙，教师指导。对没有想法的幼儿，引导他看资料有没有想要的恐龙。 展示交流作品。将幼儿做好的恐龙放到“森林”中去展示，把自己塑造的方法讲给同伴听。互相欣赏同伴的作品。 游戏安排：【侏罗纪公园】。 活动效果： 海底深处 活动目标： 1、运用点、线、形来装饰鱼和表现鱼不同的外形特征。 2、鼓励幼儿按自己的想象大胆创作