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垂径定理、圆心角、弧、弦、弦心距间的关系
垂径定理、圆心角、弧、弦、弦心距间的关系
[学习目标]
1. 理解由圆的轴对称性推出垂径定理,概括理解垂径定理及推论为“知二推三”。(1)过圆心,(2)垂直于弦,(3)平分弦,(4)平分劣弧,(5)平分优弧。已知其中两项,可推出其余三项。注意:当知(1)(3)推(2)(4)(5)时,即“平分弦的直径不能推出垂直于弦,平分两弧。”而应强调附加“平分弦(非直径)的直径,垂直于弦且平分弦所对的两弧”。
2. 深入理解垂径定理及推论,为五点共线,即圆心O,垂足M,弦中点M,劣弧中点D,优弧中点C,五点共线。(M点是两点重合的一点,代表两层意义)
3. 应用以上定理主要是解直角三角形△AOM,在Rt△AOM中,AO为圆半径,OM为弦AB的弦心距,AM为弦AB的一半,三者把解直角形的知识,借用过来解决了圆中半径、弦、弦心距等问题。无该Rt△AOM时,注意巧添弦心距,或半径,构建直角三角形。
4. 弓形的高:弧的中点到弦的距离,明确由定义知只要是弓形的高,就具备了前述的(4)(2)或(5)(2)可推(1)(3)(5)或(1)(3)(4),实际可用垂径定理及推论解决弓形高的有关问题。
5. 圆心角、弧、弦、弦心距四者关系定理,理解为:(1)圆心角相等,(2)所对弧相等,(3)所对弦相等,(4)所对弦的弦心距相等。四项“知一推三”,一项相等,其余三项皆相等。源于圆的旋转不变性。即:圆绕其圆心旋转任意角度,所得图形与原图象完全重合。
6. 应用关系定理及推论,证角等,线段等,弧等,等等,注意构造圆心角或弦心距作为辅助线。
7. 圆心角的度数与弧的度数等,而不是角等于弧。
二. 重点、难点:
垂径定理及其推论,圆心角,弧,弦,弦心距关系定理及推论的应用。
【典型例题】
例1. 已知:在⊙O中,弦AB=12cm,O点到AB的距离等于AB的一半,求:∠AOB的度数和圆的半径。
点悟:本例的关键在于正确理解什么是O点到AB的距离。
解:作OE⊥AB,垂足为E,则OE的长为O点到AB的距离,如图所示:
由垂径定理知:
∴△AOE、△BOE为等腰直角三角形
∴∠AOB=90°
由△AOE是等腰直角三角形
即⊙O的半径为
点拨:作出弦(AB)的弦心距(OE),构成垂径定理的基本图形是解决本题的关键。
例2. 如图所示,在两个同心圆中,大圆的弦AB,交小圆于C、D两点,设大圆和小圆的半径分别为a,b。
求证:
证明:作OE⊥AB,垂足为E,连OA、OC
则
在中,
在中,
即
即
点拨:本题应用垂径定理,构造直角三角形,再由勾股定理解题,很巧妙。
例3. ⊙O的直径为12cm,弦AB垂直平分半径OC,那么弦AB的长为( )
A. B. 6cm C. D.
(2001年辽宁)
解:圆的半径为6cm,半径OC的一半为3cm,故弦的长度为
故选C。
例4. 如图所示,以O为圆心,∠AOB=120°,弓形高ND=4cm,矩形EFGH的两顶点E、F在弦AB上,H、G在上,且EF=4HE,求HE的长。
解:连结AD、OG
OA=OD
∴△AOD为等边三角形
∵OD⊥AN
∴NO=ND=4cm
∵OD=OG=8cm
设,则
在中,由得:
解得:(舍去)
∴HE的长为cm
点拨:借助几何图形的性质,找出等量关系,列出方程求解,这是解决几何计算题的常用方法。
例5. 已知,AB是⊙O的弦,半径OC⊥AB于点D,且,则DC的长为( )
A. 3cm B. 2.5cm C. 2cm D. 1cm
(2001年北京东城区)
解:
故选C。
常见错误:将DC错算为OD,即算出OD就不再计算DC了,从而错选A。这种错误十分常见,一定要注意慎重的计算完全。
例6. 在⊙O中,,那么( )
A. B.
C. D.
解:如图所示,连结BC。
在△ABC中,AB<AC+BC
∴AB<2AC
故选D。
点拨:本题考察弦、弧、圆心角之间的关系,要正确理解三者之间的关系定理。
例7. 已知⊙O的半径是10cm,是120°,那么弦AB的弦心距是( )
A. 5cm B. C. D.
解:如图所示,,∠AOB=120°
在Rt△ACO中,
故选A。
点拨:本题考察弧、弦、弦心距、圆心角之间的关系,要正确构造三角形,灵活运用。
例8. 等腰△ABC的顶角A=120°,腰AB=AC=10,△ABC的外接圆半径等于( )
A. 20 B. 15 C. 10 D. 5
解:如图所示,连结OA、OB
∵AB=AC=10
由垂径定理的推论,得OA垂直平分BC,垂足为D
又∵∠BAC=120°
∴∠ABC=∠ACB=30°
∴∠BAO=60°
又∵OA=OB
∴△AOB是等边三角形
∴半径OA=OB=AB=10
故选C。
点拨:垂径定理及其推论是很重要的性质,主要解题思路是构造特殊的三角形,然后应用定理解题。
例
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