孙承杰《老人与海》.pptVIP

老人与海海明威 莱阳九中语文组孙承杰 学习目标 1.梳理文章情节，通过朗诵加深理解. 2. 分析把握桑地亚哥的硬汉形象，感受主人公勇于抗争、不屈服于命运的精神。 你会读吗? ?臭迹( ) 鲭鲨(?? )?? 脊鳍(?? )　 吞噬( ) 拽掉(??? ) 桅杆(?? ) 攮进(??? ) ??黏液(?? )? 面包屑(? ?)? 榫头( ) 蹂躏(??)? 攥住(?? )? 残骸 (?? )? ? 绰号(??? )? 啐(?? )了一口唾沫? 模样(?? )? 胳肢窝(? ?) 吞噬 (?? )? 堤坡( ) ?臭迹( xiù ) 鲭鲨(?qīng? )?? 脊鳍(jǐ?? ) 吞噬( shì ) 拽掉(?zhuài) 桅杆(?wéi? ) 攮进(?nǎng?) ?黏液(??nián )?面包屑(?xiè ?)? 榫头(sǔn ) 蹂躏(?lìn?)? 攥住(?zuàn? )? 残骸 (hái? )? ?绰号(?chuò? )? 啐(?cuì )了一口唾沫? 模样(mú )? 胳肢窝(?gā?) 吞噬 (shì?)? 堤坡( dī) 一个老人和鲨鱼的故事. PK 一个( ) 的老人 ( )的鲨鱼. 思考探究 “可是一个人并不是生来就要被打败的,你尽可能把他消灭掉,可就是打不败他.”你如何理解这句话?你认为老人是成功了还是失败了? 课堂小结 　　　今天我们从海明威朴实无华的文字中探寻了《老人与海》的精神世界，去获取人生拼搏的力量，让我们永远记住：人可以被毁灭，但不可以被打败． 作业 你欣赏的“硬汉”是哪种类型? 请以“我心中的硬汉”为题写一篇练笔. 板书设计 硬汉 有勇气、毅力和智慧 百折不挠、乐观坚强、 富于挑战精神、临危不惧 不抛弃、不放弃 * 有这样一个人---- 他14岁走进拳击场,被打得满脸鲜血却不肯倒下. 他参加过两次世界大战,身上的弹片有230多块,然而病痛也没能让他倒下. 他连续两次飞机失事,却每次都从大火中站了起来. 然而他晚年身患重病，失去工作能力，为了不成为无能的弱者，他选择开枪结束自己的生命。 他就是-------海明威. 今天就让我们跟随这位美国文坛硬汉走进老人与海的世界,去领略他笔下的硬汉风采. 导语 古巴的一个老渔夫______连续______天没有钓上一条鱼.之后经过三天两夜的搏斗他终于钓上了一条______鱼.随后就遭到_____鱼的____次袭击。最后老人拖回了一副鱼骨头. 你知道情节梗概吗？ 大马林鱼 鲭鲨 星鲨 犁头鲨 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 攻击者 数 量 老人作战工具 结 局 快速阅读，梳理情节 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 攻击者 鲭鲨 星鲨 犁头鲨 星鲨 鲨鱼 数 量 一条 两条 一条 两条 成群 结队 老人作战工具 鱼叉 绑着刀子的桨 绑着刀子的桨 短棍 短棍、舵把 结 局 杀死鲭鲨，大鱼被吃掉四十磅 杀死星鲨，大鱼被吃掉四分之一 杀死犁头鲨，刀子被折断 两条星鲨受重伤，大鱼被咬烂一半 打退鲨鱼,大鱼只剩残骸 一个硬汉战胜困难的故事 一个胜利的失败者， 一个失败的英雄。 老人与海 海明威 * *