琵琶行前置作业_39111.docVIP

《琵琶行》前置作业 学习目标： 1、掌握作者用比喻的手法描写声音的高超技法。 2、引导学生从对人物身世命运的分析中解读作品的思想感情，把握意境，涵咏诗歌形象和语言。 3、背诵诗歌，提高诗歌鉴赏水平。 一、基础知识 1．下列加点字的读音全都正确的一项是（　　） A．悯然（mǐn）　　　　　憔悴（qiáo cuì） 　 湓浦口（fǔ） 商贾云集（ɡǔ） B．转徙（xǐ） 迁谪（zhé） 　 铮铮然（zhēnɡ） 东船西舫（fānɡ） C．幽咽（yè） 铁骑（jì）[来源:学科网ZXXK] 　 水浆迸（bènɡ） 钿头银篦（bì） D．红绡（xiāo） 阑干（lán） 　 悄无言（qiāo） 轻拢慢捻（niǎn） 2．下列诗句中错别字最多的一项是（　　） A．间关鹰语花底滑，幽咽泉流冰下难。 B．冰泉冷瑟弦凝绝，凝绝不通声暂歇。 C．沉吟放拔插弦中，整顿衣裳起脸容。 D．去来江口守空船，绕船月明江水寒。 3．下列加点词释义有误的一项是（　　） A．明年（次于今年）　 　快弹（快速） 　 长句（长诗） 莫辞更坐（换座位） B．左迁（贬官、降职） 转徙（迁移）[来源:学*科*网] 　 年长色衰（容貌） 出官（〈京官〉外调） C．暗问（悄悄的） 耳暂明（突然，一下子） 　 感斯人言（这） 四弦一声（同时） D．命酒（吩咐摆酒） 声声思（悲，伤） 　 乍破（突然） 颜色故（衰老） 4．下列句中加点的“为”字，与例句中的“为”字词性不同的一项是（　　） 例句：初为《霓裳》后《六幺》 A．委身为贾人妇 B．因为长句 C．为君翻作《琵琶行》 D．霓为衣兮风为马 5．默写。 （1）诗中写琵琶女内心的犹豫和被邀出场后神情的句子： ________________________________________________________________________ （2）诗中生动描绘了琵琶女弹奏乐曲旋律的变化，其中用__________描绘曲调的婉转悠扬；用__________比喻突然发出的乐声雄壮激越；用_________比喻弦声愈来愈低沉以至于停顿。 （3）运用侧面烘托，说明船上的人们都沉浸在“余音绕梁”的境界中的诗句是：_________________________________________________________________________________________________________________________________ 。 二、文本阅读（15分） 阅读下列文段，完成6～9题。 我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。岂无山歌与村笛，呕哑嘲哳难为听。今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明。莫辞更坐弹一曲，为君翻作《琵琶行》。 感我此言良久立，却坐促弦弦转急。凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。 6．对句中加点词语解释有误的一项是（　　） A．又闻此语重唧唧（鸟叫声）[来源:学,科,网] B．往往取酒还独倾（独自饮酒） C．弦弦掩抑声声思（悲、伤） D．为君翻作《琵琶行》（写作） 7．与“却坐促弦弦转急”一句中“却”的意义相同的是（3分）（　　） A．却匈奴七百余里 B．相如因持璧却立 C．却看妻子愁何在 D．试问卷帘人，却道海棠依旧 8．后来人们用“江州司马青衫湿”形容什么？9．“座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。”请问白居易为什么在一个素不相识的琵琶女面前泪洒青衫？三、课堂延伸 阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 春　生 白居易 春生何处暗周游，海角天涯遍始休。 先遣和风报消息，续叫啼鸟说来由。 展张草色长河畔，点缀花房小树头。 若到故园应觅我，为传沦落在江州。10．结合尾联分析，这首诗表现了作者怎样的思想感情？11．这首诗写法极富特色，请任选一个角度结合诗句具体分析。四、语言运用 1．阅读下面的小故事，然后根据其内涵写一段评语。 在犹太人中间，流传着这样一个故事。一天，一个拥有无数钱财的吝啬鬼去他的拉比那儿乞求祝福。拉比让他站在窗前，看外面的街上，问他看到了什么，他说：“人们。”拉比又把一面镜子放在他面前，问他看到什么，他说：“我自己。”拉比解释说：“窗户和镜子都是玻璃的，但镜子上镀了一层银子。单纯的玻璃让我们能看到别人，而镀上银子的玻璃都只能让我们看到自己。”：____________________________________________________________________