以先进文化指导大学生思想政治教育路径选择.docVIP

以先进文化指导大学生思想政治教育路径选择 　　摘 要：从先进文化概念出发，阐明社会主义先进文化指导大学生思想政治教育的指导意义和重要作用，提出坚持以社会主义先进文化指导大学生思想政治教育的理念、内容、途径和方法创新发展：提高大学生“文化自觉”、坚持社会主义先进文化主导地位、优化文化育人环境和建立“双向互动”教育模式。 关键词：社会主义先进文化； 大学生； 思想政治教育； 文化育人 中图分类号： G642 文献标识码：A 文章编号：1672-9749（2013）02-0076-04 党的十七届六中全会通过的《中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》（以下简称《决定》）指出：“我国文化改革发展，显著提高了全民族思想道德素质和科学文化素质、促进了人的全面发展……”。[1]胡锦涛同志在清华大学100周年校庆上也指出：“要积极发挥文化育人作用，加强社会主义核心价值体系建设，掌握前人积累的文化成果，扬弃旧义，创立新知，并传播到社会、延续至后代，不断培育崇尚科学、追求真理的思想观念。”[2]这些说明以社会主义核心价值体系为精髓的社会主义先进文化对提高大学生思想道德素质和科学文化素质发挥着重要的作用。先进文化可以指导、推动大学生思想政治教育的创新发展。 一、全面理解先进文化的深刻内涵 先进文化是同落后文化、腐朽文化相对立的。江泽民同志在“庆祝建党八十周年大会上的讲话”中首次提出“先进文化”的概念。他指出：“在当代中国，发展先进文化，就是发展有中国特色社会主义的文化，就是建设社会主义精神文明。”“坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导，立足于建设有中国特色社会主义的实践，着眼于世界科学文化发展的前沿，不断发展健康向上、丰富多彩的，具有中国风格、中国特色的社会主义文化。”[3]吴潜涛教授提出：“所谓先进文化就是适应生产力的发展、反映最广大人民群众的利益和要求，推动人类社会进步、代表未来发展方向，并在诸多思潮的较量中日益显示其生命力的文化。”[4]姜义华教授认为：“先进文化，先进何在？它之所以先进，就是能够通过价值体系的构建与转型，知识结构与行为方式的变革，人的素质的全面提高，应对国家、民族和整个人类所面临的各种新的挑战，解决社会发展所必须克服的各种难题，使人们在掌握和享受真、善、美方面实现新的飞跃。”[5]毛泽东同志指出：“文化是反映政治斗争和经济斗争的，但它同时又能指导政治斗争和经济斗争。文化是不可少的，任何社会没有文化就建设不起来。”[6]纵观国家领导人和学者们的观点，对“先进文化”概念的界定都离不开文化适应生产力的发展、促进人的素质的提高、推动人类社会的进步等范畴。以社会主义核心价值体系为精髓的社会主义先进文化可以推动思想建设和道德建设，促进人的全面发展。 二、先进文化对大学生思想政治教育的指导意义 先进文化是人类文明的结晶，对大学生思想政治教育有着重要价值和指导作用。 1.先进文化的科学性是大学生思想政治教育有效开展的重要基础 先进文化是客观反映政治、经济和社会的真理性认识，是被人民群众在长期生产实践中证明的文化，具有很强的科学性。社会主义先进文化产生于我国特定的历史条件、社会体制和现实背景，遵循文化发展规律，形成了自己的指导思想、价值观念和发展取向，体现了文化的先进性和科学性。它反映群众的愿望和诉求，代表群众的根本利益，满足群众的精神需求，经受了历史和实践的检验，对我国政治、经济和社会发展产生积极的能动作用。但是，随着全球化的迅猛发展，各种思想、文化交流、交融、交锋更加频繁，传统文化与现代文化、本土文化与外来文化、落后文化与先进文化、主流意识形态与非主流意识形态等同时并存、相互交织和激烈博弈。多元文化，尤其是西方“文化霸权”和意识形态的渗透和侵袭，对大学生坚持社会主义主流意识形态和价值观念造成了极大的混淆和冲击，也对他们的思想观念和他们对传统文化道德的价值判断造成了犹疑和困惑，更有甚者，对传统文化和传统美德持否定态度。在这种形势下，只有依靠先进文化的强大优势、坚持先进文化的主导地位和发挥先进文化的导向作用，思想政治教育才能摆脱迷信、愚昧、庸俗等落后文化的干扰，摆脱文化霸权和文化自由的侵蚀。在社会主义先进文化指导下的大学生思想政治教育注重培养大学生的人文科学精神，用科学的理论和方法来看待问题、分析问题和解决问题，富有科学性，更具针对性和实效性。 2.先进文化的凝聚力是大学生思想政治教育扎实推进的内在力量 费孝通先生认为：文化自觉是指生活在一定文化中的人对其文化有“自知之明”，明白它的来历，形成过程，所具的特色和它发展的趋向，不带任何“文化回归”的意思，不是要“复旧”，同时也不主张“全盘西化”或“全盘他化”。自知之明是为了加强对