高中生物人教选修3教学课件-2.基因工程的基本操作程序.pptVIP

1、检测——分子水平的检测 转基因生 物的DNA 探针 15N 15N （1）检测转基因生物染色体的DNA上是否插入了 目的基因 基因探针： 指用荧光或放射性同位素标记的DNA分子 方法—— DNA分子杂交技术 变性 变性 （四）目的基因的检测与鉴定 变性 方法—— 分子杂交技术 （2）检测目的基因是否转录出了mRNA 探针 15N 15N 转基因生物 的mRNA （3）检测目的基因是否翻译成蛋白质 方法——抗原-抗体杂交 思考？ 不能，受体细胞必须表现出特定的性状，才能说明目的基因完成了表达。 受体细胞摄入DNA分子后就说明目的基因完成了表达吗？ 2、个体水平的鉴定 抗虫、抗病接种实验，活性比较实验 　　例：用棉铃饲喂棉铃虫，如虫吃后不出现中毒症状，说明未摄入目的基因或摄入目的基因未表达。如虫吃后中毒死亡，则说明摄入了抗虫基因并得到表达。 【技能训练】β-珠蛋白是动物血红蛋白的重要组成成分，当它的成分异常时，动物可能患某种疾病，如镰刀型细胞贫血症，假如让你用基因工程的方法使大肠杆菌生产出鼠的β—珠蛋白，想一想，应该如何设计？ 课堂小结 这节课主要学习了基因工程操作的基本程序：目的基因的获取→基因表达载体的构建→将目的基因导入受体细胞→目的基因检测与鉴定。大家要掌握每一步骤的必要性和每一程序中的技术难点，要学好先进技术，服务社会。 课堂练习 植物甲具有极强的耐旱性,其耐旱性与某个