社交发展关系.PPT

社交發展、關係發展 青少年的需求 一、夥伴關係 夥伴關係：對朋友的需求 夥伴關係：對朋友的需求 寂寞的問題 家庭與同儕關係 青少年早期的友誼 拓展早期友誼 青少年活動 二、團體接受度與受歡迎度 三、異性社交 心理社會發展 愛情、迷戀 如何渡過失戀的失落感 四、約會 約會 年齡模式 約會共通問題 約會暴力 固定交往 * 社交發展、關係、約會 10 伙伴關係 團體接受度與受歡迎度 異性交往 約會 與他人建立滿意關係 結識朋友拓展友誼 在團體中尋求接納、歸屬、認同與地位 與異性發展友誼與關係 學習約會技巧及擇偶 對朋友的需求 家庭與同儕 早期友誼 友誼拓展 文化活動 與他人建立關係，分享共同的興趣是青少年的重要 需求。較年幼的青少年偏好將自己的情感向父母披 露，但隨著年齡增長，對朋友的自我披露程度漸漸 增加。青少年普遍有不安全感，他們從身邊尋求朋 友，從朋友身上獲取力量、學習社交技巧，這些有 助於青少年進入廣闊的成人世界。 性別差異： 青少女：建立及維持關係、親密的發展 青少男：獨立自主 寂寞的原因 缺乏社交能力，難以建立親密關係 沒有找到良好定位，容易受傷害 不願信賴別人 得不到父母支持 形勢使然 親子關係與社交調適（同儕關係） 有重大關聯 擇友條件 友誼的性質 性別差異 較不穩固 青少年在此階段的難題是拓展人際關係，學習 如何結交各種不同類型的人，並與之相處。在 青春期早期（約至１５歲），朋友人數通常會 增加；此後青少年對選擇朋友的識別力提高， 朋友人數則會漸減。 無所事事 看電視 約會 閒逛 購物 聊天 打工 運動 有幾個項目可以檢視 順從：團體之間的一致性會迫使修改自己的行為。 成就：從事運動或在學業上力求表現以求團體接納。 參與：想獲得歸屬感是參與校外活動的最重要動機。 害羞：社交評價焦慮（social-evaluative anxiety） 異常行為：獲取特定團體認同的行為 性格與社交技巧：發展並表現別人所欣賞的個人特質， 學習確保被接受的社交技巧。 心理社會發展 愛情與迷戀 歷經三個階段（嬰兒→兒童→青少年） 自身社交：最大的快樂和滿足來自於自己。 同性社交：最大的快樂和滿足來自於同性相處 （並非為了性的目的） 異性社交：個人從男、女兩性的交往中得到快樂和 滿足，若不能獲得親密關係可能導致 嚴重的焦慮。 戀愛帶來了滿足、狂喜等正面的需求，但強烈的愛意得不到回報時帶來空虛和焦慮，失戀，可能是一個具 有毀滅性的經驗。 鼓勵表達，人們有權去感覺、去悲傷 鼓勵在連結和退縮的需求之間達成平衡 鼓勵好好休息，注意營養、運動和健康 鼓勵收藏好可以引起回憶的東西 建議延後做出重要決定 建議找出新的嗜好來享受額外的時間和自由 約會的理由 年齡模式 共通問題 暴力 固定交往 約會的一些主要理由： 消遣（視為一種休閒形式） 沒有婚姻責任下的相互作伴 地位的分等、分類和達成 社交（可學習到合作、體貼、責任等社交技巧） 得到性經驗或滿足 篩選伴侶（避免將對方過度理想化） 獲得親密關係 年齡提早 家庭不完整者較早開始約會 男、女兩性都期盼在約會關係中， 看到誠實和寬大的心胸，導致雙方 都想表現出其最佳行為。在某種程 度上，這是一種演戲的心態，可稱 其為印象整飾（imaging）。 男性比女性更容易成為暴力的發起者， 原因通常是嫉妒或生氣。女性使用暴力 往往出於氣憤或者是想報復傷害她們的 男性。在發生約會暴力之後，男性比較 不容易受這些事件的困擾。 *