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以人为本，让语文课外阅读焕发生命活力 惠安城南实验小学 骆俊明 [摘 要]切实加强课外阅读，是语文教育的迫切需要。而确定“以人为本，让课外阅读焕发生命活力”的思想，是新时期语文课外阅读的新理念。在这个理念的指导下，当今的语文课外阅读应从探究学生的非智力心理因素入手，建构课外阅读的良好品质，实施在“需要”中阅读策略，开辟语文课外阅读新天地。 [关键词]课外阅读 生命活力 语文教育，路在何方？这曾是一个令多少教育工作者牵肠挂肚的沉重的话题。 《中国语文教育忧思录》有这样的叙述：“中小学语文教育是关于提高全民族科学文化素质的基础和根本，许多现实中的问题如相当部分的青年人语言文字水平低、写作能力差，与传统文化之隔膜以及对文学艺术、哲学历史的生疏，都可以从中小学的语文教育中找到根源。”①这不能不引起我们的反思——语文教育应当为孩子们的成长造就丰厚的文化积淀和人文底蕴，为学生的终生发展奠定坚实的基础。 我国著名语文教学专家张志公先生讲到语文教学辩证法时说：“学生们生活在语文的海洋里，需要的是各种有关方面——报纸、广播、电视、电影、话剧等等所谓新闻媒体散布的语言，孩子喜爱看的一些杂书以及各种文学作品所散布的语言，如果不仅仅是规范化的并且是优美的，熏也把孩子们的语文能力熏高了。反之，学校里语文授课再加几倍也教不好。教师的能力远远抵不过上边说的那两批的势力。授课时数过多不仅没有用，相反，在不