2012高三地理复习真题模拟原创.docVIP

专题15 世界地理 【高考预测定位】 区域地理是学科的基础知识，从考查内容看，注重考查我国不同地区的气候、河流、地形、资源等自然地理特征，以及农业、工业、交通、城市等人文地理特征，区域经济发展与区域环境整治,世界主要地区、主要国家的资源状况、自然地理和人文地理特征。从考查形式看，主要以区域图、示意图、统计图等多种形式呈现信息，结合文字材料综合考查区域定位、区域地理特征，尤其是区域发展、区域环境建设以及区域环境问题的治理以及资源的综合开发。从考查能力看，多角度、较全面考查学生对区域地理知识的理解、掌握以及运用知识分析解决问题的能力，往往以热点地区和事件为切入点，考查学生定位能力，获取信息、分析、推理、归纳、总结能力。 考点 高考命题预测 1．世界海陆分布、海底地形、陆地地形 2．世界气温与降水的分布，世界主要气候类型及分布 3．一个大洲(如亚洲)、五个地区(如东南亚、中东、欧洲西部、撒哈拉以南的非洲、极地地区)、六个国家(如日本、印度、俄罗斯、美国、巴西、澳大利亚) 4．不同尺度区域的位置、范围以及自然和人文地理的主要特征 5．学习区域地理的一般方法 1．以经纬网图、区域轮廓图、等高线地形图、地形剖面图为载体，考查区域地形特征 2．以科学考察、探险等活动为背景，考查区域陆地和海洋特征 3.要全面深入了解不同级别地理综合体内部的状况及特征，并在分析的基础上加以综合，才能对其地理特征或区域综合体获得正确的认识。 4.根据材料信息，结合自然和人文地理进行世界某一重要区域的区域特征分析 5.关心国际大事，理解、掌握世界热点地区的国家和发生重大事件国家的地理特征，并从多角度进行分析。以热点问题为背景材料，结合地图和高中地理内容，考查学生的世界地理基础知识以及分析问题的能力。 【核心知识精讲】 一、如何对区域地理进行综合分析 区域特征的综合分析包括区域要素、区域特征和特征成因的分析等。在区域综合分析比较过程中，强调区域地理的地理事实与系统地理的基本原理有机的结合。因此，区域地理复习应以区域特征分析为着力点，重视分析方法的培养。 3．地理位置分析和比较的思路 (1)绝对位置——经纬度位置(确定一个区域范围或具体地点)。 (2)相对位置 ①海陆位置：岛屿、半岛、大陆东西岸等。 ②山河位置：从山脉分布、走向，河流水系形状、流向等方面进行分析判断。 ③政治地理位置：根据国家或区域轮廓，或者邻国、邻省轮廓等进行分析判断。 ④交通地理位置：从交通运输的主要方式及交通网中线、点的分布等方面进行分析判断。 4．自然地理特征分析和比较的思路 (1)地形 ①地形类型与名称：可以根据区域位置得出，也可以根据等高线的分布、海拔高程及地形剖面图来判断。 ②地形特征：主要从地形类型、海拔高度、地面起伏状况、地形分布上来描述。 ③地势特征：主要从地面起伏变化的趋势上来描述。常用的描述语言有两种：一是某方向高，相反方向低；二是从一个方向向另一个方向倾斜。 ④地质作用：按其能量来源可分为内力作用和外力作用。内力作用主要表现为地壳运动、岩浆活动、变质作用等。外力作用在地面起伏大的高原、山地主要是侵蚀作用；在低平的地区主要是堆积作用；在降水多的湿润、半湿润地区主要是流水作用；在降水少的干5.人文地理特征分析和比较的思路 (1)居民：主要从人种、人口及分布、民族和宗教、文化等方面分析。 (2)农业：主要从区位条件及评价、耕作制度或熟制(热量影响)、作物种类(热量和水分影响)、耕地类型(水分影响)、地域结构类型等方面分析，注意生产结构的调整及其影响。 (3)工业：主要从工业部门、工业分布特点、区位条件及评价(如原料产地、工厂和市场三者之间的关系，技术和交通条件及布局要求)等方面分析。 (4)城市：主要从城市化水平、城市布局特点、城市区位因素、城市环境问题等方面分析。 (5)密度、影响交通运输布局的主要区位因素等方面分析。 (6) ①环境污染(大气污染、水污染等)。 ②生态破坏：包括资源(土地、生物、水、矿产)破坏与浪费和环境恶化(沙漠化、水土流失、生态平衡破坏)两大方面。目前主要的环境问题应从其现状、成因、危害及解决办法等方面来进行分析。 值得注意的是，上述内容只是区域特征分析和比较的一般思路，并不是每个区域特征的分析和比较都要考虑上述所有因素，而是要根据区域的具体情况具体分析。 大洲 位置 气候 特征 原因 亚洲 ①气候复杂多样 ②季风气候显著 ③大陆性气候分布广 ①所跨纬度在各大洲中最广，地形起伏大，使各地地面受热状况和干湿程度差异很大； ②巨大的面积和完整的大陆轮廓，促成了大陆性气候范围广大；③巨大的大陆东临广袤的海洋，冬夏海陆热力性质差异显著，形成了典型的季风气候 非洲 ①干燥②暖热 ③气候南北对称分布 ①南北回归线横穿大陆的南、北部；海岸线平直；缺