爱岗敬业,做一名称职有为的责任督学.PDF

四川省中小学校责任督学挂牌督导工作现场会 爱岗敬业，做一名称职有为的责任督学 我叫郑永清，从教40年，曾任27年校长，现为城西学 校退休教师。在长期的学校管理中，我先后荣获 “成都市优 秀中小学校长”、“大邑县 ‘十佳教育工作者’”、“大邑县优 秀教师”、“大邑县先进教育工作者”等称号；2013年12月， 被县教育局、县政府教育督导室聘为出江悦来点学校责任督 学，负责对我县山丘区6所中小学校开展挂牌督导工作。 一、严格要求，提升自我 “不干就不干，干就干好”，这句话是我的做人格言。 受命伊始，我从以下三个方面给自己提出要求，提升自我。 1、加强学习，洗脑充电 我已经不是校长了，参加各种会议、学习活动的时间便 不多了，对新形势下教育政策法规、社会对教育发展的需要、 教育部门对学校管理的举措等知道得很少。只有加强学习， 才能提高自身综合素质和依法依规督导的能力。为此，我多 渠道搜集相关教育政策法规、国务院和省、市、县关于中小 学校责任督学挂牌督导工作的文件制度，汇编成我命名的 1 《学校责任督学指南》。借助现代信息网络，我加强学习， 提高自己的政策理论水平和督导能力。 2、爱岗敬业，树立形象 督导工作中，我切实做到：以身作则、严于律己，廉洁 奉公、勤政务实，个人仪表端装、言谈举止文雅；坚持佩证 上岗，自觉树立责任督学在师生、家长及社会中的形象。 3、听民声、解难题、办实事 挂牌督导时，我把过去在学校管理中积累的经验与现代 学校管理的新思想、新要求、新举措有机结合，认真督查、 悉心指导，充分肯定学校的成绩，为教师发展、学生成长服 务，为家长排忧解难。督导中，我发现学校存在小问题，及 时督促指导学校即改；对学校存在的重大问题，及时向督导 部门汇报，协同解决。同时，我确立人民群众无小事的观念， 发挥责任督学在学校、家长、社会相互沟通中的桥梁纽带作 用，建立了人民群众来电来访台账，自己能解决的问题立即 回复处理，自身一时不能解决的打上 “？”，解决不彻底的 打 “半Ｖ＂，完全解决的才打 “Ｖ”。截止目前，我共收到 各类信息15条，包括孩子上学、节假日怎么放、学生购保 险、营养午餐、教育资助、“六一”幼儿礼品分配等。对群 众的咨询，我做到有问必答，快速办理。如，今年2 月13 2 日晚上，一位温江籍人士因办企业想把孩子送来我片区悦来 幼儿园就读，通过电话向我咨询。我接电话后，立即向该园 领导衔接，园长同意后，我便电话告知本人，他十分感动地 说：“督学挂牌服务硬是好，办事快而实，一个电话了心愿， 我们信得过”。又如，今年10月6 日，出江学校七年级学生 曾梦迪，因父母外出打工，急需住校，接家长打来的电话后， 我马上与学校联系，校长爽快同意，家长事后回电致谢。 二、常规督导，助推学校健康发展 我担任责任督学做的第一件事，就是深入所负责的学 校，在经过调查研究的基础上，制作了 《责任片区学校全面 情况信息册》，详细记载了学校的基本情况、覆盖学区、控 辍点、教师学历、教师年龄、教师职称结构、办学特色、质 量综合考评等内容，为指导学校发展提供有力的信息依据。 在常规督导中，我紧紧围绕责任督学的四项主要职责和 八项督导内容，按照 “制定计划、依法督导、现场反馈、总 结汇报、跟踪整改”五个程序，通过列席会议、随机听课、 参加活动、查阅资料、现场指导、推介典型等方法，帮忙学 校查找问题，督促学校及时整改，为学校的发展起到了助推 作用。 今年9月，我所负责的片区有三位新任校长，我利用督 3 导之机，教他们“怎样当校长，学校管理主抓什么、怎样抓”， 使之快速找到工作的切入点，尽快进入校长角色。 县政府教育督导办组织的2014年第二季度 “办人民满 意的学校”测评，有家长反映片区一所学校午餐质量差、学 生吃不好。我帮学校查找原因，建议：对炊事员进行菜肴搭 配与加工技术培训，加大营养午餐宣传力度。2014年第三季