七级数学解二元一次方程组复习.docVIP

解二元一次方程组复习 一．教学目标 1．使学生对方程组以及方程组的解有进一步的理解，能灵活运用代人法和加减法解二元一次方程组，会解简单的三元一次方程组，并能熟练地列出一次方程组解简单的应用题。使学生进一步了解把“二元” 转化为“一元’’的消元思想，从而进一步理解把“未知”转化为“已知”，把“复杂”转化为“简单”的思想方法。 2．列方程组解实际问题，提高分析问题、解决问题的能力。 二. 重点、难点 1．重点：解二元一次方程组以及列方程组解应用题。 2．难点；找出等量关系列出二元一次方程组. 三.复习小结 1.知识结构 二元一次方程，二元一次方程组，二元一次方程组的解法。 2．注意事项 (1)在实际问题中，常会遇到有多个未知量的问题，和一元一次方程一样，二元一次方程组也是反映现实世界数量之间相等关系的数学模型之一，要学会将实际问题转化为二元一次方程组，从而解决一些简单的实际问题。 (2)二元一次方程组的解法很多，但它的基本思想都是通过消元，转化为一元一次方程来解的，最常见的消元方法有代人法和加减法。一个方程组用什么方程来逐步消元，转化应根据它的特点灵活选定。 (3)通过列方程组来解某些实际问题，应注意检验和正确作答，检验不仅要检查求得的解是否适合方程组的每一个方程，更重要的是要考察所得的解答是否符合实际问题的要求。 3.三种方法：(1)列表尝试法 (2)代入消元法 (3)加减消元法 ★代入消元法基本思路是“消元”:代入消去一个未知数，把“二元一次方程”转化为“一元一次方程”。 代入法主要步骤是： a、把其中一个方程变形，使某个未知数能用含另一个未知数的代数式表示。 （变形） b 、用这个代数式代替另一个方程中相应的未知数，从而消去一个未知数，化二元一次方程组为一元一次方程。并求的这个未知数的值。 （代入）（求值1） c、把这个未知数的值代入代数式，求的另一个未知数的值。 （求值2） d、写出方程组的解。 （写解） 变形 代入求值1 求值2 写解 ★加减消元法基本思路是“消元”:加减消去一个未知数，把“二元一次方程”转化为“一元一次方程”。 加减法主要步骤是： a、把其中一个未知数的系数变为相同或互为相反数。 （处理系数） b、通过两个方程相加或相减消去一个未知数，把二元一次方程组化为一元一次方程。并求的一个未知数的值。 （加减）（求值1） c、把这个未知数的值代入方程，求的另一个未知数的值。 （求值2） d、写出方程组的解。 （写解） 处理系数 加减求值1 求值2 写解 ★基本方法应用： 1．求二元一次方程3x+y＝10的正整数解。 分析：求二元一次方程的解的方法是用一个未知数表示另一个未知数，如y＝10-3x，给定x一个值，求出y的一个对应值，就可得到二元一次方程的一个解，而此题是对未知数x、y作了限制必须是正整数，也就是说对于给定的x可能是1、2、3、4…但是当x＝4时，y＝ 10-3×4=-2，y却不是正整数，因此x只能取正整数的一部分，即x= 1，x=2，x=3。 2.能用几种方法解 x+y=-1 2x+y=1 3.用加减法解方程 4x+3y=1 2x-2y=-3 ★.技巧性方法： ◆整体代入法 x-2=2( y-1) 2(x-2)+(y-1)=5 总结方法 ◆整体加减法 +=2 -=3 总结方法 ◆方程组重造法 3x+2y=1 2x+3y=-3 ◆方程组呈现形式1、直接呈现 2、间接呈现（以各种隐形的、变化的形式呈现） ◆方程组间接呈现形式举例如下： 1已知 4x+3y-1 =x-3y=4 ，求x、y之值。 2已知 ︱4x+3y-5 ︱与 ︳x-3y-4 ︱互为相反数，求x、y之值。 3已知（4x+3y-5）2+ ︱x-3y-4︱=0，求x、y之值。 4已知 3ay+5b3x与-5a2xb2-4y是同类项，求x、y之值。 5.已知 4x+3y-1 =x-3y=4 ，求x、y之值。 6.已知（4x+3y-5）2+ ︱x-3y-4︱=0，求x、y之值。 7.已知 3ay+5b3x与-5a2xb2-4y是同类项，求x、y之值。 四．例题讲解 例一．已知 x=1 2xn－m=5 y=2 是方程组 mx－ny=5的解，求m和n的值。 分析：因为，x=1，y＝2是方程组的解。 根据方程组解的定义和x=1，y＝2既满足方程①又满足方程②于是有： 2n-2m