学校传染病的预防与控制 - 首页 - 岐山教育网课件.ppt

学校传染病的预防与控制 岐山县疾病预防控制中心 学校传染病防控 第一部分 传染病基本知识 传染病的预防和控制措施 预防措施：指疫情未出现前进行的预防措施，如经常性的预防措施（管好水、粪等）；预防性消毒、杀虫、灭鼠；预防接种；检疫和疾病监测等 防控措施：指疫情出现后对疫源地所采取的控制和消灭疫情措施（针对三环节） 治疗性预防措施：指发生疫情后，采取积极治疗以终止传染过程，缩小传染源作用以达到控制疫情目的的措施（密切接触者的预防投药、病人的隔离治疗） 针对三个环节 管理传染源 切断传播途径 保护易感人群 针对传染源的措施 切断传播途径的措施 保护易感人群的措施 第二部分 学校传染病的特点 学校的特点 相对封闭 人群聚集 容易相互传播 接触面广 学生的特点 个体的免疫力较低 自我保护意识差 其他原因 思想认识不足 对学校卫生工作疏于管理 学校卫生基础设施差，投入严重不足 学校传染病的特点? 1、学校是传染病的高发场所 学校是人群高度集中的地方，学生大部分时间在教室里生活学习，相互之间接触密切。 卫生设施不好 卫生制度不健全 卫生习惯不好 ?? 学校传染病的特点? 2、学校是传染病的集散场所 学校传染病的特点? 3、学校极易造成传染病的爆发和流行 学校易感者密度高，传染源又容易进入学校； 传染机制极易实现。 4、学校传染病具有季节性? 冬春季呼吸道传染病多发； 夏秋季则以肠道传染病为主； 学校传染病的发生还与学校寒暑假及开学有密切关系 5、学校传染病具有年龄特点 小学生基础免疫水平低，易发生呼吸道传染病流行。 中学生正处于青春期，呼吸道和肠道传染病均可以爆发，流行。 第三部分 学校常见传染病 学校常见传染病 呼吸道传染病 流感、麻疹、腮腺炎、水痘、猩红热、流脑、结核 肠道传染病 甲肝、菌痢、感染性腹泻与食物中毒 接触性传染病 流行性出血性结膜炎、手足口 虫媒与动物传播的疾病 乙脑、狂犬病 呼吸道传染病 流行性感冒（流感，Influenza,flu） 由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，传染性极高。 传染源：流感患者。 传播途径：在密闭环境中经空气或飞沫传播，亦可通过直 接接触患者的分泌物而传播。 人群普遍易感。潜伏期短，通常为1～3日。 流行特点：具有一定的季节性，发病高峰在夏季和冬季。 北方地区一般发生在冬春季节 南方四季都有病例发生 主要临床表现：发热、头痛、肌痛、乏力、鼻炎、咽痛和 咳嗽，还可出现肠胃不适。 流感症状有轻有重，根据其临床表现可分为四种类型： 　　(1)单纯型：高热，寒战，头痛，鼻塞，流涕，咽痛等。 　　(2)胃肠型：恶心，呕吐，食欲不振，腹痛腹泻等。 　　(3)中毒型：高热不退，谵妄，抽搐，甚至神志昏迷。 　　(4)肺炎型：高热，咳嗽，咯血，气急，呼吸困难，甚至呼吸衰竭。 普通感冒和流行性感冒的比较 症状 普通感冒 流行性感冒 发烧 偶尔会发生 一定会发高烧3-4天 头痛 偶尔会发生 头痛欲裂 身体酸痛 是 严重的身体酸痛 身体虚弱 是 虚弱到需要卧床休息 精神疲倦 不一定 头几天会这样 鼻塞 是 是 流鼻涕 是 是 喉咙痛 是 是 胸闷 不会很严重 会变得很严重 咳嗽 不会很严重 会变得很严重 流感的治疗 流行性感冒的治疗原则和普通感冒基本相同: (1)充分的休息和足够的睡眠。迅速减轻症状、促进自愈、早日康复，亦可减少传染他人的机会。 (2)加强抗病毒治疗。 (3)积极防治并发症：流行性感冒的并发症包括继发性细菌性上呼吸道感染、气管炎和支气管炎及肺炎，故应严密观察病情，尤其是婴幼儿及老年患者，须注意其体温、血象、痰色、痰量、心率等的变化，防治继发细菌感染。 流感的预防 一般预防 药物预防 疫苗预防 流感的预防 ——一般预防 早期发现，迅速确诊，加强监控力度。 对病人做好隔离。病人是主要的传染源，自潜伏期末即有传染性， 病初2—3天传染性最强。 遵循呼吸道传染病一般预防原则（详见后）