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七年级历史上册复习提纲 朝代：夏——商——西周——东周（春秋——战国）——秦——西汉——东汉——三国（魏蜀吴）——西晋——东晋——南北朝——隋——唐——五代十国——北宋——南宋—元—明—清 中国历史朝代歌夏商与西周， 东周分两段；春秋和战国， 一统秦两汉；三分魏蜀吴， 二晋前后延；南北朝并立， 隋唐五代传；宋元明清后， 朝至此完第一学习主题第1课　　中国境内的早期人类170万年 我国境内已知的最早人类 北京人 北京周口店龙骨山 距今70万年～20万年 具备人类的基本体质特征，仍保留着一些猿类的特点 ①使用打制石器 ②使用天然火 山顶洞人 周口店龙骨山顶部洞穴 距今18000年 模样同现代人基本一样 ①掌握了磨制和钻孔技术；②能人工取火；③用兽皮缝制衣服 第2课　　原始农耕文化的遗存第3课　　远古的传说 2、尧、舜、禹相继担任部落联盟首领是经过部落首领们民主推选实现的，称为“禅让制”。 3、大禹治水（疏导法）——三过家门而不入。 第二学习主题第4课　　夏朝和商朝2070年，由禹建立。禹死后，启继承了最高统治者的位置，王位世袭制代替禅让制。统治400多年，最后一位王是夏桀。 2、商朝——我国历史上第一个有出土文字证实的王朝：约公元前1600年，成汤鸣条之战灭夏，建立商朝。约公元前1300年，盘庚迁都到殷。统治500多年，最后一位王是纣王。（商朝统治范围、经济发展的表现P23农业、畜牧业、手工业、商业） 3、从夏商灭亡中得到的启示：⑴治者要勤于政事，爱护百姓，用人应做到唯才是举，广纳谏言。⑵荒淫无道和暴虐成性的国君必将为人民所抛弃。 第5课　　西周的兴亡1046年，周武王姬发牧野之战灭商，建都镐京（今陕西西安西） 分封制 目的 为控制全国广大地区（建71个封国，重要封国：鲁、齐、燕、晋、宋等） 内容 周王让自己的子弟、亲戚、以及功臣和一些古帝王后代，在各地建立封国 权利 统治和管理所辖区域的土地和人民 义务 ①拥戴周王；②定期朝见周王；③交纳贡品；④带兵随周王出征 西周的结束 公元前771年，犬戎族攻破镐京，周幽王被杀。 第6课　　春秋争霸770年，周平王迁都洛邑（河南洛阳），东周开始。东周分为：春秋时期、战国时期。 春秋五霸 称霸条件、过程 共同原因 齐桓公 任用管仲为相，尊王攘夷，葵丘会盟称霸中原，成为春秋首霸 ⑴任用贤才⑵改革内政⑶发展生产⑷重视军事 晋文公 城濮之战打败楚军后，称霸中原（退避三舍） 楚庄王 邲之战打败晋军后，问鼎中原（邲之战、不鸣则已、一鸣惊人） 吴王阖闾 用孙武为将，五战五胜楚国。大败越国，迫使勾践称臣，称霸中原 越王勾践 春秋时期最后一个霸主（卧薪尝胆） 第7课　　战国争雄“合众势以攻一强”，即六国出兵联合攻秦（张仪）。连横：“事一强以攻众弱”，即秦拉拢东方国家服从自己（苏秦）。 第8课　　商鞅变法?战国前期，铁器的普遍使用和农耕的推广，促进了各国经济的发展和社会的进步。 ②秦孝公深感落后挨打，决心改革。 时间 公元前356年 支持者 秦孝公任用商鞅主持变法 内容 ①改革土地制度。废除土地国有制，国家承认土地私有。?②重农抑商。生产粮食和布帛多的免除徭役，禁止弃农经商。③奖励军功。④迁都咸阳，推行县制。⑤严明法令 性质 商鞅变法是战国时期一次重要的政治和社会改革（地主阶级改革）。 作用 秦国废除旧制度，建立新制度。秦军战斗力提高，社会经济得到发展（都江堰、郑国渠 第三学习主题第9课　　秦朝的统一1、中国历史上第一个统一的多民族的中央集权的封建国家——秦朝（秦王扫六合，虎视何雄哉） （时间：公元前221年 建立者：嬴 政 都城：咸阳 意义：结束了春秋战国以来的分裂局面） 2、中央集权制度的建立：①最高统治者始称皇帝，重大事务由皇帝决定。②中央设丞相（政事）、太尉（军事）、御史大夫（监察百官）；③地方推行郡县制。中央和地方的重要官吏由皇帝任免。 3、巩固统一的措施：①货币：圆形方孔“半两“钱②度量衡。③统一文字：小篆为通用字体 第10课　　秦末农民起义 秦的暴政 ①“焚书坑儒”加强文化思想的统治，但摧残了文化；②赋税、兵役、徭役沉重（农民上交大部分收获物、修长城、阿房宫、陵墓）③刑法严酷 经过 大泽乡 起义 时 间 地 点 领 导 人 意 义 公元前209年 大泽乡 陈胜、吴广 我国历史上第一次大规模农民起义 项羽、刘邦领导反秦 公元前207年，巨鹿之战,?项羽消灭秦军的主力（破釜沉舟） 结果 秦朝灭亡 公元前207年,刘邦攻入咸阳，秦朝灭。 第11课　　汉武帝的文治武功202年，刘邦建立，都城：长安（今陕西西安）。汉武帝进入鼎盛时期 东汉 公元25年，刘秀建立，都城：洛阳（今河南洛阳）。 文治 思